《大班數學優質課教案《還剩下多少錢？》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、運用已有的數學經驗解決購買文具中「一共用去多少錢？」或「還剩下多少錢」的問題，學習7以內的加減運算。
2、學習用算式記錄自己購買文具的過程。
3、能夠積極參與購買文具的活動，清楚表達自己購物的過程及算式的含義。
4、引導幼兒對數字產生興趣。
5、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。
【活動準備】
1、「文具店」的場景圖，見教學掛圖。
2、剪下幼兒用書第9頁的1～7的數卡和加、減、等號，剪下幼兒用書第3頁的7根雪糕娃娃棒圖卡及第7頁《時鐘接龍卡。幼兒用書第29頁《分分合合（三）》的操作材料，筆。
【活動過程】
（一）集體玩遊戲「一共需要多少錢？」學習7以內的加法。
1、教師出示「文具店」場景圖，請幼兒觀察貨架。
師：文具店裡有哪些文具？每種文具的價錢是多少？你是從哪裡知道的？
2、教師提出購物要求：到文具店買兩種文具，說一說所買的兩種文具的價格各是多少？再算一算一共需要多少錢。幼兒邊看場景圖邊進行「算算一共需要多少錢」的遊戲。
3、請個別幼兒講述自己購買文具的事情。如買了2元錢的三角尺和5元錢的鉛筆盒，一共需要7元錢。
4、引導幼兒學習用算式記錄購買文具的事情。
師幼討論：可以用一道什麼算式把「買了2元錢的三角尺和5元錢的鉛筆盒，一共需要7元錢」的事情記錄下來。教師記錄幼兒所講述的算式。
5、學習講述算式中數字和符號表示的意義。
6、幼兒再次進行買文具活動並學習用算式進行記錄。
7、鼓勵幼兒兩兩結伴，先看算式記錄卡，再講述自己買文具的情況，最後相互檢查是否正確。
（二）集體玩「還剩多少錢」學習7以內的減法
1、教師提出購物要求：用7元錢到文具店買一種文具，說一說所買的這種文具的價格是多少？算一算買了這種文具還剩下多少錢？
2、幼兒邊看圖邊進行「還剩下多少錢」的遊戲。
