《大班優秀數學教案《認識人民幣》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.感知,認識10以內為計量的人民幣，能說出它們的單位名稱:元,角,分。
2.知道人民幣上有我國的國微, 知道10以內為計量的人民幣有紙幣和硬幣要愛護人民幣。
3.通過遊戲「買文具」，初步學習「錢幣」的換算。
4.有興趣參加數學活動。
5.發展幼兒邏輯思維能力。
活動重難點:
認識10以內為計量的人民幣，能說出它們的單位名稱。
知道10以內為計量的人民幣有紙幣和硬幣，並有不同的面值。
活動準備：
1.相關課件,各種面值紙幣和硬幣若干
2.學具： 每組一盒人民幣，內有元、角、分若干，「超市」貨架及貨物,人手一份買文具的作業單。
教法：提問法觀察指導法，組織遊戲法，操作法學法：觀察法，探究法，體驗法
活動過程：
一、開始匯入
(1)、教師出示各種面值的人民幣：
--「小朋友這是什麼，你們認識它嗎?」「你們知道它們的名稱叫什麼?」(錢、鈔票)「我們熟稱的錢，也可以稱為人民幣，它分為紙鈔和硬幣。」「請小朋友仔細觀察一下，它們有什麼不一樣?」
(2)、知道人民幣是中華人民共和國的貨幣：
「你是從哪裡看出來的?」(通過觀察人民幣上的數字讓幼兒認識它們不同的面值,知道上面有國微)幼兒依次認識l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。
(3)、幼兒一起辨認人民幣上不同的面值，瞭解它們的意思。
2、瞭解等量關係：
(1)、教師告訴幼兒元、角、分的等量關係。
(2)、幼兒按老師的出題，選出對應的錢幣：
--「一元等於幾角?」二、遊戲「買文具」。
「今天我們要去文具小超市逛一逛，請小朋友注意觀察，文具超市裡都有哪些文具?」
(1)幼兒逛文具超市。
(2)幼兒用完整地語句講述文具超市裡文具用品。
「今天我們要來買文具，大家看一看這些文具需要多少錢?」先引導幼兒觀察物品的價格.瞭解小數點前面數字和後面數字所表示的意思。
(3)幼兒操作。
三、小組活動。
「今天老師為每個小朋友都準備了一張買文具的作業單，我們也來做一次小顧客，也來買文具，買的時候請小朋友看清楚文具的價格和人民幣的面值，然後用線把它們連起來。」幼兒操作，教師指導。
(4)教師小結,今天你們認識了人民幣,並學會了用錢購買物品,今後不要亂花錢,要把錢花在有用的地方.
四、活動評價。教師和幼兒一起進行評價
五、活動延伸:
最後,還有一個小小的任務,利用假期休息時間和父母一同去逛商場,超市等地方詳細看一看大人如何購物,如何使用人民幣,也可以自己去購買,把你的想法和同伴交流一下,也可以告訴老師.
教學反思
在上這節課的時候，思路也很清晰，環節銜接得也挺好的，可能是因為用實物來演示，因此整堂課下來氣氛都很好。但是，在介紹單位的時候，小朋友還是沒能很好的運用，在今後的生活中我會慢慢的去引導他們正確運用單位的。
小百科：人民幣的單位為元，人民幣的輔幣單位為角、分。1元等於10角，1角等於10分。人民幣符號為元的拼音首字母大寫Y加上兩橫即「¥」。
大班優秀數學教案《認識人民幣》含反思這篇文章共3528字。
