《大班數學教案《認識正方形和長方形》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、正確認識正方形和長方形，瞭解它們的外形特徵。
2、提高幼兒觀察、比較能力。
3、培養幼兒擴散性思維。
4、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、引發幼兒學習的興趣。
教學準備：
每人8根小棒(6根一樣長，2根一樣短)、幾何圖形片、拼圖二幅
教學過程：
一、匯入部分：激發幼兒興趣。
T：今天，我給你們帶來了一對兄弟，請你們仔細看一看。(出示圖形)
二、幼兒觀察、操作，認識正方形和長方形。
1、操作活動：
①請幼兒用小棒擺一個正方形和長方形。
②數一數，正方形和長方形有幾個角?幾條邊?
③比一比，正方形和長方形有什麼不同?
T：教師總結：
正方形和長方形都有四個一樣大的角，都有四條邊，正方形四條邊一樣長。
長方形四條邊不一樣長，對面的兩條邊一樣長。
2、出示圖片：引導幼兒觀察，[.來源麥芽老師教案網]並說出房子和船是由什麼圖形組成的，每種圖形有幾個。
3、分類活動
給每位幼兒發一套幾何圖形片。
①請幼兒把四條邊一樣長，四個角一樣大的圖形找出來，數數共有幾個?
②請幼兒把四個角一樣大，對面兩條邊一樣長的圖形找出來，數數共有幾個?
4、活動延伸：比比誰多
請幼兒動腦筋，用已學過的各種圖形拼出各種各樣的東西，並講出自己用什麼圖形拼出了什麼物體?
教學反思
活動開展中，幼兒興趣濃厚，經過操作比較，能大膽表達形與體的區別，知道體是在形的基礎上構成的，而且在拓展環節，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是正方體的，使經驗知識得到了進一步的內化。
大班數學教案《認識正方形和長方形》含反思這篇文章共1781字。
