《大班音樂活動教案《快樂的小雨點》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、初步欣賞散文詩,學習象聲詞:丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
2、學會用象聲詞創編兒歌《快樂的小雨滴》,並通過歌唱、遊戲等活動體驗創編的快樂,發展表達交流合作的能力
3、激發熱愛大自然關心周圍事物的情感。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
活動準備:
多媒體課件一套、樹葉、荷花、等圖畫若干,字卡「丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙」各一套:幼兒人手一份胸飾樹葉、荷花、小屋、窗戶等圖案
活動過程:
(一)音像匯入,引起幼兒興趣
聆聽下雨,觀看畫面
師:「小朋友門聽,這是什麼聲音?」「下雨天,小朋友們會做些什麼?」「有一隻小蝴蝶卻和小朋友做的不一樣,讓我們去瞧瞧!」
(二)初步欣賞散文詩,瞭解散文詩的主要情節,學習象聲詞「丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙」
1、欣賞課件片段。
設疑小蝴蝶在做什麼?他聽到小雨點發出了哪些聲音?
引導幼兒思考並回答。
2、完整欣賞課件,學習象聲詞及用動作表現
3、(1):欣賞課件學習象聲詞「丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙」,引導幼兒為象聲詞創編動作
(2)尋找雨滴落下的地點。
師:“小雨點分別落到哪兒才發出這麼好聽的聲音的呢?
幼兒思考並總結:樹葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上
(3)、探索小雨點落下時的狀態。”
師:小雨點落在這些地方好象在做什麼呢?
幼兒總結討論:是和樹葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。
(三)學會創編兒歌《快樂的小雨點》,並能用演唱的形式表現兒歌內容
1、教師將幼兒創編的內容串聯起來,編成兒歌《快樂的小雨點》
2、師生共同以歌唱的形式表現兒歌的內容。
(四)音樂遊戲:小雨點的旅行
1、教師講解遊戲規則及玩法
2、請一名幼兒扮演小雨點,四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進行遊戲。
4、師生共同遊戲
(五)結束部分
師:多可愛的小雨點啊!落下的聲音真好聽,小朋友們知道嗎/大自然裡還有許多比小雨點還好聽的聲音呢!讓我們一起去找一找,聽一聽。
音樂聲中離開教室。
活動延伸:
1、在日常生活中,尋找各種大自然的聲音
2、通過多種形式(看圖書、上網)等了解雨的形成、作用及危害。
活動反思:
在兒歌內容動作表現這個環節不到位。這個環節原來是可以讓孩子有大膽表演機會的,但在具體操作時,感覺成了蜻蜓點水,一略而過,沒有真正發揮出應有的教學效果。教師可以在提問過程中大膽鼓勵幼兒用動作表現,將幼兒做的美的動作完整的和幼兒欣賞,幼兒在動作中會感受到快樂的心情。
小百科:雨是一種自然降水現象,是由大氣迴圈擾動產生的,是地球水迴圈不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。
大班音樂活動教案《快樂的小雨點》含反思這篇文章共3329字。