(4)出示桔紅色粉筆,採用同樣的方法,邊演示畫一個太陽,邊念兒歌,同上方法,表現兒歌的第三、第四、第五段。在出示一支支油畫棒的時候,重點引導幼兒認一認,說一說油畫棒的名稱:桔紅色、翠綠色、蔚藍色、五顏六色等。
2、學習朗誦兒歌《畫一畫》。
(1)教師完整地朗誦兒歌,啟發幼兒跟隨老師一起看圖朗誦兒歌。
(2)帶領幼兒重點幫助正確講述油畫棒的色彩名稱。
(3)引導幼兒與教師輪流接說兒歌,教師念一句,幼兒念第二句;然後交換念兒歌。
3、引導幼兒仿編詩歌。
(1)教師:我們每個人豆油許多彩色筆,你想用什麼顏色的彩色筆畫什麼呢?
(2)鼓勵幼兒大膽想象,教師用相應顏色的油畫棒在紙上用簡筆畫記錄下來,鼓勵幼兒用詩歌中的句型結構仿編詩歌,並帶領大家連貫地朗誦仿編的兒歌。
4、幼兒操作活動:畫一畫。
啟發幼兒選擇自己喜歡的顏色,在紙上畫畫,並與同伴交流,最後將幼兒的作品展示在前面的黑板上,請小朋友們一起連貫地朗誦仿編的新兒歌。稱讚幼兒積極參與的表現和美麗畫面。
活動反思:
畫一畫這節課實際上是對正比例影象的教學,對於本課的學習,《數學課程標準》提出:能根據給出的有正比例關係的資料在有座標系的方格紙上畫圖,並根據其中的一個量的值估計另一個量的值。針對課標要求和前一節課學生對《正比例意義》的掌握,本節課進一步引導學生從表格-關係式-影象來加深對正比例意義的理解與掌握。本節課的教學主要是在具體情境中,通過「畫一畫」的活動,初步認識正比例影象。會在方格紙上描出成正比例的量所對應的點,並能在圖中根據一個變數的值估計它所對應的變數的值,利用正比例關係,解決生活中的一些簡單問題。
課中,我主要讓學生先讀懂圖的意思,如橫軸豎軸表示什麼,各個點所表示的意義是什麼。經過了解之後讓學生連線各點,談談自己的發現,學生會形象地看到所描的點都在同一條直線上。這樣引導學生觀察影象、分析影象,加深了對正比例意義的理解,減少學生枯燥的學習,節省了時間。
在教學中給學生充分操作的空間,讓學生談談自己的發現,鼓勵學生利用圖,進行一些估計,解決一些實際問題。 學生在整堂課的思維上與前面學習的正比例相比有明顯的提高。
課後作業反應效果良好。
小百科:畫(拼音:huà)是漢語常用字,此字始見於商代甲骨文,古字形上部表示以手執筆,下部是筆畫出的線條。畫的本義是用筆描繪圖形, 一說本義是劃分地界。由用筆描繪引申指畫出的圖形,用作名詞。
大班音樂教案《畫一畫》含反思這篇文章共3737字。