《大班教案《圓形、方形和三角形》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1、正確辨認圓形、方形、三角形並能分類。
2、嘗試用幾何圖形拼出各種 物體,發展幼兒的想象力和操作能力。
3、發展幼兒邏輯思維能力。
4、能與同伴合作,並嘗試記錄結果。
重點難點
活動重點:引導幼兒辨認圓形、方形和三角形並進行分類。
活動難點:嘗試用各種幾何圖形拼出自己喜歡的各種形狀的物體。
活動準備
1、教具:多媒體課件、各種圖形的卡紙、實物、玩具。
2、學具:每四人一套各種圖形的卡紙、白紙一張、固體膠等。
活動過程
一、播放音樂穩定幼兒情緒。
二、創設情境,匯入新課。
1、談話
2、播放多媒體課件展示拼圖作品,提問:這是什麼呀?漂亮嗎?這些東西都是由各種形狀的圖形拼出來的,哪位小朋友能告訴老師你發現了什麼圖形嗎?請小朋友認一認、說一說圖形的名稱,揭示課題。
三、操作交流、探究新知。
一)出示教具圖卡辨認圓形、方形、三角形並進行想想,說說生活中有哪些東西是方形?哪些東西是圓形?哪些東西是三角形的?出示實物教具讓幼兒摸一摸。
二)遊戲:(發放教具)
1、分一分(讓幼兒按形狀分)
2、找一找(讓幼兒幫各種圖形找家)
3、我說你想並畫一畫:老師說圖形的名字幼兒閉上眼睛想它的樣子並用手空畫。
4、快樂一刻。
5、賞一賞:這些圖形好神奇的,只要它們湊在一起就能變出許多漂亮的圖形,你們想看看嗎?好,我們一起欣賞非常漂亮的創意作品。(播放多媒體課件展示拼圖作品)
三)動手操作、合作學習試拼圖。
1、拼一拼:剛才小朋友看見的創意拼貼畫漂亮吧?想不想也來動手拼一拼?(將幼兒分組,發放各種圖形紙卡、白紙、膠水等)比一比看那組小朋友拼得又快又好。(教師巡堂指導)
2、作品展示:選取一些好的作品展示,並讓幼兒說說拼的是什麼?用到了哪些圖形?
四、課堂小結:
小朋友,這節課學到了什麼呀?你覺得最有趣的事情是什麼呢? 我們班小朋友真是太棒了。知識來源於生活,只要小朋友們細心觀察、動腦思考,大膽操作,一定會學到很豐富的知識。
五、拓展延伸活動
回去跟家人 、夥伴一起做拼貼畫,送給自己最愛的人
教學反思
我認為在本次活動中,我遵循了幼兒的認知特點、興趣愛好、心理特徵和個性傾向,也結合我班幼兒的實際情況設計有趣的課堂。
首先,我通過辨一辨、摸一摸圖形,並能叫出它們的名稱的實際操作活動,讓學幼兒在活動中學習、在活動中探索、在活動中發現。
其次,在加強探索階段,設計了分一分、找一找、猜一猜並畫一畫等幼兒喜歡的、有趣的、像玩一樣的活動。讓幼兒心情愉快,沒有負擔在活動中自己去發現去探究;通過觀察,動手、動口、實踐、模擬等方法去獲得知識。
在鞏固拓展時,創設了讓幼兒在課堂中再進行賞一賞、畫一畫、拼一拼等遊戲活動加強幼兒在這堂課中所學到的知識,並學會聯絡生活中有關圖形的物品。整個學習活動充滿情趣,幼兒在趣中悟,樂中學。本節課設計較為嚴密,能捉住重點,難點,培養了幼兒的學習興趣及合作學習的能力,發展了幼兒的想象力與動手操作能力。
小百科:在一個平面內,一動點以一定點為中心,以一定長度為距離旋轉一週所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數個點。
大班教案《圓形、方形和三角形》含反思這篇文章共3724字。