《大班上學期音樂教案《龍的傳人》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
【活動目標】
1、通過欣賞學唱歌曲《龍的傳人》,嘗試體驗歌詞內容。
2、欣賞有關龍的藝術作品,初步瞭解祖國文化的博大精深。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
【重點難點】
1、能運用聽唱法學唱歌曲。
2、培養學生的民族自豪感。
【活動準備】音樂、歌曲
【活動過程】
(一)組織教學
1、師生問好歌
2、聽音樂律動
(二)聽賞歌曲:
1、初聽:同學們今天我們一起來欣賞一首歌,請同學們仔細聆聽。(教師播放張明敏演唱的《龍的傳人》)
2、你們聽過這首歌嗎?誰能告訴老師,這首歌曲的名字叫什麼?出示課題《龍的傳人》
3、復聽:你聽到歌曲中都唱到了什麼?換了演唱者,歌曲給你帶來了什麼不同的感覺?(播放王力巨集演唱的《龍的傳人》)
(三)學唱歌曲:
同學們你們喜歡這首歌嗎?那我們今天就來學唱一下。(聽唱法)
1)請幾位同學有感情的朗讀歌詞,
2)跟著錄音輕聲模唱,
3)跟著錄音一起唱。
2、教師與學生一起對龍的故事、文化進行探索和了解。
1)欣賞色彩、造型各異,適合學生年齡的表現龍的作品。
2)啟發學生去發現:龍的角、身軀、爪、鱗、尾巴各像什麼動物?
3)引導學生從資料中獲知:角似鹿、頭似蛇、眼似兔、頸似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎……
4)為學生介紹龍的名稱:有鱗者為蛟龍、有翼者為應龍、有角者為角龍、無角者為蠍龍、未昇天者為婚龍、好水者為晴龍、好火者為火龍、善吼者為鳴龍……
3、跟隨錄音演唱《龍的傳人》
(四)歌表演
活動反思:
今天,我和學生一起走進了《龍的傳人》。我班學生已經具備了一定的閱讀基礎和蒐集處理資訊的能力,因此,在本課的學習中我圍繞「質疑、解難,讀書、感悟,討論、交流」展開教學,通過聽歌匯入,圖片展示,讓學生「樂中求知」,通過自讀感悟,小組合作交流,教給學生學習方法,培養學生自主學習的能力,同時相機點撥,又突出了重點,將以人為本,以學生髮展為本的教育思想落到了實處。
在課文裡邊,我們對龍文化的認識僅限於一個極其粗放的認識和了解,但是作為一個名副其實的龍的傳人,一名教師----人類文明的傳承者,我不希望我的學生和我一樣在這一方面缺失,我要盡我所能的幫助他們瞭解更多的龍文化。
龍文化到底包括什麼內容?網路給予了我幫助,蒐集來與之相關的知識,和學生一起了解了龍的起源、龍的發展、龍的傳說、龍的藝術、龍的影響。僅僅瞭解這些還是遠遠不夠的,因為我上的是語文課,我要藉助這個載體給予學生更多語文的東西。
於是蒐集了龍的詩歌、龍的詞語等等與語文相關的東西讓學生在手抄報裡邊呈現出來。通過這篇課文的學習,孩子們對中國的龍文化有了一個基本的認識,也對與龍有關的知識加以了鞏固,自我感覺還是不錯的。
現在幾乎每一個孩子都能說上幾個與龍有關的傳說,都能寫出十個八個龍字成語。回想我曾經對那個會講「龍生九子各個不同、護佑平安的海龍王」是那樣的崇拜,現在我的學生也都知道這些鮮為人知的故事了,一種成就感油然而生。這也就是一名普通教師內心的追求,只要能儘自己的努力教會自己的學生就行。
大班上學期音樂教案《龍的傳人》含反思這篇文章共3944字。