《大班音樂教案《水果沙拉》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、體驗音樂ABC三段體的表現形式，樂於參與音樂遊戲。
2、學會用XX XX ︱X O ︱和XX XX ︱XX XX︱︱X X︱X 0︱的節奏進行唸白。
3、在傾聽音樂的基礎上體驗自主遊戲的樂趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
【活動準備】
1、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》選段。
2、各種顏色的手圈若干，手鼓一隻。
3、課前幼兒瞭解過水果沙拉的相關知識。
【活動過程】
一、熱身：圍繞XX XX ︱X O ︱的節奏進行問候遊戲。
師：「小朋 友你 好！ 」，引導幼兒有節奏的迴應。
二、遊戲：《魔法大變身》
1、幼兒嘗試用水果的名稱進行唸白。
提問：你 愛 吃 什 麼？（引導幼兒有節奏的回答）
2、幼兒熟悉遊戲規則並遊戲。
（1）教師交代遊戲規則並示範。
① 重點練習「XX XX ︱XX XX︱︱X X︱X 0︱」的節奏型。
② 教師交代遊戲規則並示範玩法：跟著鼓的節奏，說兩遍自己愛吃的水果，然後念出咒語（芝麻開門，芝麻開門，變變變！）最後用自己的身體創意水果的造型。
（2）幼兒集體遊戲：《魔法大變身》。
三、音樂遊戲：《水果沙拉》
1、幼兒完整欣賞音樂，熟悉音樂的曲式結構及表現形式。
（1）初步欣賞音樂，熟悉音樂的ABC三段體曲式結構。
師：「你們變出了這麼多好吃的水果，我來教你們做水果沙拉吧，仔細看好哦！」教師隨音樂表演。
提問：我是怎麼做水果沙拉的？
教師根據幼兒的回答，哼唱相應的段落，引導幼兒分辨音樂的曲式結構。
（2）再次欣賞音樂，掌握音樂的表現形式。
提問：我按什麼步驟來做水果沙拉的呢？
2、幼兒進行《水果沙拉》自主遊戲。
（1）教師出示各種顏色的手圈,講解並示範遊戲玩法。
①引導幼兒根據水果的顏色來選擇手圈。
②遊戲規則：放入自己愛吃的水果；再用力的攪拌它們；最後加上自己喜歡的調味料，一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音樂結束變回水果造型。
③幼兒集體隨音樂遊戲。
（2）兩人合作自主遊戲。
師：一種水果做沙拉口味有些單一，我們邀請一個好朋友一起來做吧！
（3）多人合作自主遊戲。
師：想讓沙拉的味道更好嗎，那我們多邀請一些朋友一起來做吧！
四、結束：幼兒有秩序的離開。
師：今天做了這麼多水果沙拉，都有些累了。我們去休息一會！
【活動反思】
活動效果評析：通過「我會做水果沙拉」健康活動的開展，我班幼兒有了很大變化。家長反映幼兒吃飯吃得香，不挑食，不挑菜，也愛吃水果了。家長說這項活動幫助孩子養成了一個好的生活習慣。
優勢：
（1）、選材實際，來自於熟悉的生活環境；
（2）、通過看、說、嘗、做、吃一系列參與活動環節，達到活動目標。
（3）、符合小班幼兒心理特徵及教育。
（4）、增長了一些生活知識。
不足之處：
（1）、活動銜接不連貫；
（2）、組織和設計活動時，留給孩子自由空間較小；
（3）、活動氣氛差。
今後改進：考慮活動的銜接、氛圍，幼兒活動時的主動性。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養，而且能夠促進消化。
大班音樂教案《水果沙拉》含反思這篇文章共3709字。
