幼兒園中班美術課教案三篇(大象伯伯找伴,水果拼盤,動物紙盤畫)

【導語】幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養幼兒創造力、想像力、思維能力。塔塔教案準備了以下內容,供大家參考!

大象伯伯找伴

  【活動目標】

  1、讓幼兒熟知大象的形態特徵,了解大象的生活習性。

  2、培養幼兒詩畫結合畫大象的能力。

  【活動準備】

  1、大象玩具、幻燈片;

  2、音樂磁帶。

  【活動過程】

  一、開始部分。

  組織活動,教師帶幼兒隨音樂《去郊遊》進入活動室。

  二、基本部分。

  1、談話:

  師:小朋友,你們喜歡小動物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動物呢?(幼兒各抒己見)。

  師:老師今天就請來了一位小動物,小朋友想不想知道它是誰?(想…)可是這個小動物說了,要先讓小朋友猜一個謎語,猜對了,它才出來呢。(教師引導幼兒仔細聽)

  教師出示幻燈片,並通過猜謎語「鼻子長長像管子,耳朵大大像扇子,四隻粗腿像柱子,喜歡用水噴身子」引出主題「大象」。

  2、教師演示幻燈片「大象」引導幼兒了解大象的形態特徵和生活習性。

  3、以大象自述的形式讓幼兒聽錄音,進一步加深幼兒對大象的認識。

  師:大象還有話要對小朋友說呢,你們想不想聽啊?(想…)那咱們一起來聽一下吧。(聽錄音)

  師:小朋友,大象對你們說了些什麼啊?(……)從而進一步加深幼兒對大象的認識。

  4、教師示範畫大象。

  5、幫大象找朋友,以此把孩子們的注意力都吸引過來。

  師:今天啊,大象伯伯很不高興,這是怎麼回事啊?小朋友來猜一猜。(幼兒自由猜想)咱們一起來問問大象好不好啊?(好)教師與幼兒一起問大象。

  師:大象對老師說了,沒有朋友來做伴,一個人玩好孤單。那咱們一起來給大象找一個好朋友好不好?(好)

  教師邊說兒歌邊畫,以便加深幼兒印象。

  高大的身體像房子,長長的鼻子像鉤子;

  尖尖的牙齒像刀子,小小的眼睛像扣子;

  寬大的耳朵像扇子,細小的尾巴像小辮子;

  粗壯的腿像柱子,運起貨來像車子。

  兩個好朋友手拉手,快快樂樂做朋友,太陽見了咪咪笑,小草小花笑彎了腰,小朋友,仔細瞧,這幅圖畫好不好?(好)這幅圖畫真奇妙,小朋友想不想來拍照?(想)用什麼呢?就用手中的紙和筆,畫個大象好不好?(好)

  6、引導幼兒用自己手中的畫筆給大象「照相」。

  師:請小朋友像小花貓一樣輕輕走到座位上畫畫(教師巡迴指導)。

  【活動結束】

  展評幼兒作品,並請個別幼兒來講一下自己畫了什麼。

  教師講評:大象豎起大拇指,直誇小朋友棒棒棒!小朋友們,讓我們一起隨著音樂到外面跟大象做遊戲去吧!(放音樂)結束活動。

水果拼盤

  活動目標:

  1、欣賞各種圖案的水果拼盤,感受拼盤圖案造型的豐富多彩

  2、結合自己的體驗,嘗試用水果擺出各種造型

  3、體驗與同伴集體合作擺出水果拼盤的快樂情感

  活動重點:欣賞各種圖案的水果拼盤,感受拼盤圖案造型的豐富多彩

  活動難點:嘗試用水果擺出各種造型

  活動準備:

  經驗準備:幼兒有吃過水果拼盤的體驗,欣賞過一些水果拼盤的造型

  材料準備:蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干 水果拼盤圖片。

  活動過程:

  一、導入:師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤

  1、觀看水果圖片,引起幼兒興趣

  2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師:你們喜歡吃水果嗎?為什麼?

  3、引導幼兒進一步欣賞水果拼盤的色彩、裝飾圖案、造型師:這裡有許多漂亮的水果拼盤,你最喜歡哪一個?為什麼?

  引導幼兒從色彩搭配、造型等方面進一步分析

  二、探索發現如何裝飾水果拼盤

  1、請幼兒嘗試猜測用什麼方法可以擺出漂亮的造型

  2、出示袋裝沙拉醬,請幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條,重點探索擠沙拉醬的方法

  3、了解各種材料,商量裝飾什麼樣的水果拼盤

  4、指導語:我們小朋友帶來了各種水果,來看看有哪些?你們準備做什麼造型的拼盤呢?

  三、幼兒自己動手裝飾水果拼盤

  幼兒製作拼盤。

  鼓勵幼兒有意識地遷移已有的紋樣和色彩經驗,大膽地運用各種水果進行裝飾

  四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起,幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤指導語:找一找造型的水果拼盤,並說一說用了哪些水果。

動物紙盤畫

  活動目標:

  1.學慣用線描畫方式繪畫秋天的動物,再以油畫棒形式勾畫外輪廓並塗色。

  2.能表現出動物的主要特徵,體驗在紙盤上作畫的樂趣。

  活動準備:

  1.紙盤范畫。

  2.人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。

  活動過程:

  一、提問導入,引出主題。

  師:小朋友,現在是什麼季節啊?秋天是個豐收的季節,農民們忙著收穫。小動物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什麼呢?你們都喜歡哪些動物啊?它們都長什麼樣呢?

  二、出示範例,教師講解。

  師:小朋友看,這些小動物都是畫在哪裡的?是怎麼畫的呢?畫好以後還要怎麼樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物,然後再用油畫棒勾畫外輪廓塗色)

  三、提出要求,幼兒作畫。

  師:在紙盤上畫時要注意把小動物畫的大一些,把它們的樣子畫清楚。可以為它們設計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及塗色的均勻。(幼兒作畫,教師指導)

  四、展示作品,共同欣賞。

  師:一起來欣賞今天的動物紙盤畫,你喜歡那個紙盤畫,為什麼?

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