最新公告
  • 歡迎您光臨麥芽教案,本站提供教PPT、教案、圖片、影片、幼兒園資源下載!立即加入VIP
  • 幼兒園大班音樂欣賞教案《大中國》含反思

    Word下載 葉驪美   2023-03-07   219

    《大班音樂欣賞教案《大中國》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

      

    活動重點難點:

      1、重點:學會使用圓舞板、鈴鼓、雙響演奏歌曲。

      2、難點:能根據圖譜演奏歌曲。

      

    活動目標:

      1、知道樂譜是4/4拍,能根據圖譜進行演奏

      2、懂得用適合的樂器來演奏樂曲。

      3、通過樂曲表達自己對祖國的熱愛。

      4、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

      5、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

      

    活動準備:

      1、圓舞板,鈴鼓和雙響筒若干。

      2、節奏卡片五張,分別是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|,3、幼兒已經在日常生活中聽過大中國這首歌。

      4、音樂磁帶,樂曲的節奏圖譜。

      5、幼兒圍坐成馬蹄形。

      6、經驗準備:熟悉歌曲,熟悉各個樂器。

      

    活動過程:

      一、熟悉音樂,激發興趣。

      1、師:今天老師給小朋友帶來了一首樂曲,讓我們一起來欣賞一下吧! (播放大中國音樂)2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。

      師:你聽到這首樂曲心裡有什麼感覺?

      二、熟悉節奏,學習拍打。

      師:在這首樂曲中還有一些節奏呢,看看你會拍嗎?

      1、教師依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|節奏卡片,幫助幼兒回憶經驗,複習節奏。

      師:請一個小朋友來告訴大家,節奏卡是怎麼看的?X的時候是該幹嘛。O的時候是該幹嘛。

      幼:X的時候是拍手,O的時候不拍手。

      師:那我們一起來拍手練習練習這些節奏卡。

      2、學習新的節奏型別:|X---|、|XXOXXO|師:這些是我們新的節奏卡,你會嗎?來試一試。

      (1)幼兒自主拍節奏。

      (2)師:在|X---|中,這個「—」短橫線是什麼意思?你來猜一猜。(這是我們的延長符號,並不是停下不拍節奏。)

      (3)教師鼓勵幼兒用各種動作表示延長符號。

      師:我們一起來創造新的動作來表示延長符號吧。

      (4)師:|XXOXXO|,誰來拍拍這種節奏?教師引導幼兒與第一種節奏進行對比,體驗快速拍節奏的感覺。

      師:這個和我們剛剛出示的|XOXO|有什麼 不同啊?是不是速度變快了。

      師小結:我們在通過學習節奏卡後,瞭解了新的節奏,那我們接下去就要看圖譜,讓我們跟著圖譜來來嘗試著演奏歌曲。

      三、觀看圖譜,連貫拍節奏。

      1、教師出示圖譜,鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節奏。

      師:小朋友們在拍節奏的時候,覺的哪裡有困難?我們一起來練習一遍(教師幫助幼兒鞏固練習。 )

      2、教師與幼兒一起看圖譜拍節奏。

      3、幼兒邊聽樂曲邊拍節奏兩次,提出具體的要求。

      師:下面要請小朋友自己來拍節奏了,請大家看好圖譜,一起演奏。

      師小結:演奏過2次後,老師覺得小朋友都很不錯,那你們想拿上樂器來試一試嗎?

      四、選擇樂器,探索合奏。

      1、教師介紹樂器,幼兒按意願選擇樂器,在自主看圖譜的基礎上邊聽樂曲邊用樂器演奏。

      師:請你選擇樂器,請一種樂器的小朋友坐一起。

      2、請幼兒為樂器找相對應的圖譜做朋友。

      師:每個樂器在圖譜上都有相應的標記,我們一起來看看哪些地方是需要哪些樂器演奏的吧。

      3、教師指導幼兒進行輪奏練習,即根據圖譜上的樂器標記演奏相應的節奏,在輪奏的基礎上進行合奏。

      師:既然我們找到哪裡需要哪種樂器演奏後,那我們來一起試試吧。

      4、幼兒聽樂曲演奏。

      師:比一比,哪一組的節奏拍的最穩最有力。

      5、教師鼓勵幼兒採用不同的動作表現合奏部分的節奏。

      

    活動反思:

      《大中國》是一首節奏感很強的樂曲,給人的感覺是熱烈、奔放的,與我們平時教孩子唱的兒歌不同,可能孩子們的在幼兒園裡接觸到像這樣的樂曲比較少,所以在聽到音樂時,很快的隨著樂曲美妙的音樂不自覺的有節奏的拍起手來,嘴裡還不停的唱著。我想這就是音樂的魅力的吧,孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在,所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學的很開心。有些句子因為比較成人化,孩子在學唱中有些困難,特別是對於「經過那個多少那個風吹和雨打」歌詞的理解,我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋:因為我們祖國有許多的寶物,外國的人想來搶走我們祖國的寶物,所以他們來打我們,經過戰爭,我們中國人終於把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞,而且在演唱中,流露出一種自豪、開心的感覺。最後,請幼兒欣賞音樂,自由舞動起來,一些孩子還能合作表演,效果較好!通過傾聽、理解、欣賞、表演,祖國大好河山的美麗景色,再次浮現在幼兒的面前,讓幼兒在感受歌曲旋律的同時,既愉悅了身心,又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在於此。《大中國》在我們的歌聲中圓滿結束。

    小百科:中國,是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎,並以漢族為主體民族的多民族國家,通用漢語、漢字,漢族與少數民族被統稱為「中華民族」,又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。

    大班音樂欣賞教案《大中國》含反思這篇文章共5440字。

    請選擇支付方式

    ×
    PayPal支付
    積分支付
    剩餘積分:
    ×
    微信扫码支付 0 元