《大班優秀音樂教案《啄木鳥和大樹》》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【設計意圖】
傳統的猜拳、擊鼓傳花這些遊戲大家百玩不厭，為什麼能帶來這麼多樂趣，就在乎一個「猜」字。那我們就抓住這個興趣點來設計孩子們喜歡的遊戲。要有「猜」，必有「疑」，怎麼來質疑呢，我們傳東西吧。怎麼在傳字上作文章，創意新的玩法，又能符合大班小朋友的年齡特點。想到了衛衣，有帽子的衣服，嘗試用自己衣服的一部分——帽子來傳東西，可行嗎?會不會有一點神祕感，帽子裡誰都看不見，然後帽子裡的東西又不見了，會不會有變魔術的感覺，孩子應該喜歡吧。懷揣著種種假設開始設計「猜猜在哪裡」這個音樂遊戲。
在設計活動的時候，我們儘可能考慮選擇直觀、情境、遊戲化的方法，來給幼兒多種刺激，有效激發幼兒的興趣，幫助幼兒獲得最直接的體驗。在這個遊戲活動中，我們創設了大樹和啄木鳥這個遊戲情境，在大樹和啄木鳥發生一連串故事的同時，遊戲情節也在不斷推進，師幼在不知不覺中共同建構遊戲。在這裡我們把學習新遊戲放在另一個遊戲情境裡面，讓孩子們充滿樂趣的學，做到有效整合。音樂、情境、遊戲，只有自然整合、順應幼兒學習規律，才能讓幼兒學得輕鬆學得快樂，發展得更好。
【活動目標】
1、在啄木鳥和大樹的情境中展開一連串的遊戲，最終學會「傳果子」的遊戲。
2、能分角色開展遊戲，並在合作中將遊戲共同推進。
3、體驗和小夥伴一起遊戲的快樂。
【活動準備】
「傳果子」音樂，幼兒戴帽T恤每人一件，「小果子」一個，幼兒圍圈坐在地上。
【活動過程】
一、創設大樹和啄木鳥的情境，初步體驗音樂並開展「傳果子」的前遊戲階段。
1、創設情境，感受音樂。
T：在一片大森林裡，長著好多大樹，高高的樹幹，翠綠的樹葉非常漂亮。可是，這幾天，大樹生病了，樹葉都變黃了，怎麼辦呢?
T：啄木鳥是怎麼給大樹捉蟲子的?
T：我們一起做啄木鳥給大樹捉蟲子吧。
2、同伴合作模仿啄木鳥捉蟲子。
T：啄木鳥還會跟著音樂的節奏捉蟲子，真聰明。
剛才我們給自己的大樹捉蟲子，現在我們給旁邊的大樹捉捉蟲子，讓他更健康。
兩個朋友一起玩，商量一下誰做大樹誰做啄木鳥。
交換角色玩一遍
3、大樹長出「果子」，並用果子玩遊戲。
T：蟲子都捉完了嗎?大樹的病終於治好啦!大樹長啊長啊，長出了一個……果子。
你想要嗎?你想要嗎?好，我做啄木鳥，你們做大樹，我把果子傳給你們。
會傳嗎?我們一起來(語言提示練習兩遍)。
我的果子真的要傳出來，大樹要把果子一個一個往下傳哦。
4、聽音樂傳果子
果子又傳回來啦，大樹你們都會傳果子啦，好，現在我們聽著音樂傳果子，聽一聽什麼時候拿果子什麼時候傳出去。(適當用語言提示幼兒)
T：果子傳到哪裡啦，繼續往下傳，看看音樂結束的時候果子又會傳到哪裡。
二、逐步體驗、推進、建構遊戲並完整開展遊戲。
1、演變傳果子的方法，教師示範玩一次。
T：啄木鳥說這樣玩太簡單了，一猜就知道果子在那裡?
我要換一種傳果子的方法，讓大樹猜不到。
T：大樹起立，你們是高大神氣的大樹
我是啄木鳥，我來傳果子。
