《大班音樂欣賞教案《欣賞啄木鳥》》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
設計意圖:
幼兒升入大班後,對音樂的理解和感受能力不斷增強。他們能更積極地投入到欣賞活動中,通過傾聽音樂,對作品進行感受、理解和初步鑑賞。《啄木鳥》是一首ABC結構的樂曲,樂曲節奏鮮明,形象具體,特點明顯,易於區分。結合樂曲各段的不同特點,可以將它想象成啄木鳥為樹木看病的故事。A段音樂平穩、流暢,像啄木鳥醫生正在檢查小樹。B段音樂節奏跳躍,恰似啄木鳥在「篤篤篤」的為蘋果樹捉蟲。C段音樂抒情優美,表示蘋果樹隱患消除,又恢復了生氣。
在活動中我引導幼兒通過多種感官渠道,運用Flash課件和情境表演的手段,充分讓幼兒感受和欣賞音樂,選擇聽覺、視覺、運動覺同步開放的參與方式,使幼兒充分體驗和感受樂曲的內涵及旋律的美,同時激發幼兒愛護關心他人的情感,體會幫助別人的樂趣,體驗與同伴合作表演的快樂。
活動目標:
1.能聽辨樂曲的三段體結構,感受A段的節奏平穩,體驗B段的節奏跳躍,欣賞C段的優美流暢。
2.在理解音樂內容,分辨音樂旋律變化的基礎上,嘗試用適當的肢體動作表達對音樂的理解。
3.與同伴合作表演,體驗合作的快樂。
4.讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5.能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:
知識經驗準備:幼兒已瞭解啄木鳥的特徵。
物質材料準備:PPT,Flash課件。
活動過程:
一、創設情境,激發學習興趣
1.故事匯入,引起猜測。
「果園裡的蘋果樹病了,樹葉發黃,一點精神也沒有。請誰來給蘋果樹治病呢?」
2.「啄木鳥到果園裡又發生了一些什麼事呢?讓我們到音樂裡聽一聽,找一找。」