《大班音樂欣賞教案《郵遞馬車》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.感受樂曲歡快、喜悅的情緒，學習根據歌曲的結構設計配器方案。
2.養成看指揮演奏樂器的習慣，學習用輪奏的方法打擊樂器。
3.感受音樂的歡快熱烈的情緒。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
活動準備
《小司機》音樂、《郵遞馬車》音樂、節奏卡、雙響筒、串鈴。
活動過程
1.隨音樂律動，走進教室入座。
師：(播放《小司機》音樂)小朋友們，開起咱們的小汽車到處逛逛吧!(幼兒分男孩、女孩兩組坐好)
2.初步欣賞音樂，引導幼兒感受樂曲風格。
師：小朋友們，剛才咱們是怎樣到這兒的?你們知道嗎，在很久很久以前是沒有汽車的，那你知道郵遞員是怎樣給人送信的嗎?咱們一起來看一下，哦，原來郵遞員是坐著帥氣的馬車給人們送信。這不，今天一大早郵遞員就出發為人們送信了，請豎起你們靈巧的小耳朵聽一聽，郵遞員是這樣送信的。
教師播放音樂，進行如下提問：你覺得這段音樂聽起來怎麼樣?你聽了心裡有什麼感覺?
3.分段欣賞音樂，教師同步出示節奏圖譜的掛圖，引導幼兒用聲音描述節奏圖譜。
(1)播放樂曲第一二句，引導幼兒用嘴巴模仿XX XX XX XX︱X X X X ︱XX XX XX XX︱X 0 X 0 的節奏(噠噠 噠噠 噠噠 噠噠︱駕 駕 駕 駕︱噠噠 噠噠 噠噠 噠噠︱駕 駕 )。
師：小朋友們想一想，馬兒在奔跑的過程中會發出什麼聲音?郵遞員為了讓馬車跑的更快些該怎麼做?
出示圖譜，引導幼兒在教師指揮下進行節奏練習。
(2)播放樂曲第三四句，引導幼兒模仿如上節奏(哈哈 哈哈 哈哈 哈哈︱啦 啦 啦 啦︱哈哈 哈哈 哈哈 哈哈︱啦 啦 )。
師：當人們收到信後，心情會怎樣?高興之後呢?(開心的笑了起來，然後跳起舞)
出示圖譜，引導幼兒在教師指揮下進行節奏練習。
(3)播放整體音樂，幼兒用聲音模仿樂曲節奏。
4.教師根據幼兒的理解程度，引導幼兒根據音樂運用肢體動作進行練習。
(1)整體練習。可以通過拍手、拍腿的形式引導幼兒將相應的節奏型別表現出來。
(2)分聲部練習。將幼兒分成兩組，一組發出馬跑聲音(拍腿)、一部分發出揚鞭(拍手)的聲音，大家看老師指揮，指揮到哪組，哪組發出聲音。
5.出示樂器，引導幼兒探索各種樂器的使用方法，鼓勵幼兒利用手中的樂器自主配合音樂的節奏。可以兩組配合，在此基礎上掌握輪奏的方式，在合作中共同完成音樂的配樂。
師：接下來我們來嘗試用樂器演奏這首樂曲，我今天準備了兩種樂器，咱們先來聽聽看它們會發出什麼樣的聲音?你們覺得哪種樂器可以用來演奏馬蹄聲音，哪種樂曲可以用來演奏鞭聲。
6.兩組交換樂器演奏，引導幼兒進一步掌握樂器輪奏的熟練程度。待幼兒熟練後可由幼兒扮演小指揮。
7.結束。
請小朋友們扮演小小郵遞員，騎上郵遞馬車在音樂聲中為人們送信(幼兒做動作表演退場) 。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育「以美感人、以美育人」的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
小百科：郵遞：基本解釋:[send by mail] 通過郵政傳送，是傳送貨物的一種形式，屬於中國郵政的業務。而隨著電子商務物流等現代企業的發展，郵遞也逐漸淡出人們視野，被快遞取而代之。可以說，郵遞只是郵政業務的專有名詞，具有狹義性。
大班音樂欣賞教案《郵遞馬車》含反思這篇文章共3712字。
