《大班上學期體育教案《小小郵遞員》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1．練習騎小車，鍛鍊手、腳動作的協調性及反應的敏捷性。
2．鞏固對郵遞員的認識及對9以內加減的理解與運算。
3．培養勇敢、仔細、不怕困難的精神。
活動準備：
1．與幼兒一起自制一個郵筒，並在郵筒內放置正方形、長方形、橢圓形等小圖形。（圖形上寫有9以內的加減算式，圖形數量是幼兒人數的3-4倍）。
2．小車若干（數量是幼兒人數的一半）。
3．在場地的一邊畫出正方形、長方形、橢圓形、梯形四大圖形若干。（每個大圖形上寫有6以內的一個數字，並放置一個小籃子）。]
4．活動前和幼兒一起了解郵遞員工作的情況，或請社群的郵遞員來園給幼兒介紹自己的工作。
活動過程：
一、帶領幼兒做模仿動作，做好活動前準備。
二、請幼兒觀察場地上的圖形，介紹遊戲的玩法：幼兒做郵遞員，從郵筒裡取一封信，觀察算式，進行口算，然後騎上小車，送到對面相同形狀、相應得數的大圖形場地，並且把信放在小籃子裡。
三、玩小小郵遞員的遊戲。
1.介紹遊戲規則：每人每次送一封信，看清楚是什麼圖形的信，想清楚得數是幾，別送錯地方。騎小車的時候注意安全，不碰撞別人。
2.遊戲：一半幼兒先做郵遞員去送信，另一半幼兒在場地另一端檢查送信是否送對，然後交換進行遊戲。根據幼兒遊戲的情況，遊戲可反覆進行。
延伸：
1．提供各種寫有9以內算式的小几何圖形和畫有幾何圖形、得數的圖片，讓幼兒玩桌面送信的遊戲。
2．將自制的郵筒放於活動區內，鼓勵幼兒開展「郵局遊戲」。
【活動反思】
《綱要》明確的指出：培養幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。平衡感的發展對於我班幼兒還處於走輪胎、自轉、走積木等形式上，平衡訓練的形式上還比較單一，基於幼兒平衡感的發展需要和遊戲的有趣形式，結合本主題，我設計了此次活動，通過活動主要發展幼兒的平衡感和團隊的合作意識。
本節課的重點難點是：1、通過遊戲發展幼兒平衡能力；2、鍛鍊幼兒團隊合作意識。
首先進行的是自編郵遞員操，活動包括（上肢、下肢、手腕、腳腕，重點練習單腳、旋轉平衡），通過前期的趣味活動活動上下肢，為下面活動做準備。集體活動是騎小車，幼兒拍成四排，騎小車到達二十米終點，然後返回，看哪隊最先到達。第二個活動是幼兒排成四排，每隊第一個幼兒頭頂郵包跑到終點，然後返回交給下一位幼兒，最先送完的隊伍獲勝。老師親自示範，頭頂郵包，跑到輪胎那兒，然後跑回來，交給下一位郵遞員，最先送完的隊伍獲得第一名。然後幼兒排成四排，每隊第一位幼兒騎小車，手拿郵包送到終點再返回交給下一位孩子。
本次活動的過程首先是熱身集體遊戲活動體現了遊戲的難度上層次性，幼兒在遊戲過程中變換方式的送信，在距離上也逐漸增加難度。始終保持活動的趣味性和對孩子的吸引力。合作需要互相鼓勵，需要幼兒相互間的默切配合，才能穩當順利。
這節課下來，我也有幾個點思考：
首先，我的創設缺乏趣味性，缺乏情境。我在活動準備階段，通過表演郵遞馬車，作為匯入。但是缺少音樂，情境性不夠。孩子一到戶外，很容易被外界的環境分散注意力。如果增加音樂，能夠很好吸引他們的注意力。我在活動中缺少兒童化的語言，一會有情境，一會又從情境中跳出。很難喚起幼兒的興趣。在匯入階段，我可以增加一些小馬踢踏的聲音，多些動作表演，穩定混亂的秩序。在活動的開展過程中，要儘量減少幼兒等待的時間，作為剛升入中班的幼兒，他們不會完全明白一個人結束送信，才能輪到下一個的道理，所以我沒有必要硬讓幼兒等待，可以讓他們一個跟著一個去送信，只要兩個人保持一定的距離就好了，可見，我對幼兒的年齡特點把握實在欠缺，這些都需要在實踐中一點一滴地積累。
活動中，我盡力站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握孩子內心的想法，理解孩子獨特的感受方式，同時在整個遊戲活動中，我扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的遊戲夥伴。對於膽小、不愛動的孩子，鼓勵或帶動他們一起活動，對於需要幫助的孩子，進行適當的指導。增強了他們的自信心。同時，自己也加入了遊戲隊伍，玩得不亦樂乎。
本課我還有些不足之處，由於在跑道轉彎處，不容易轉彎，孩子們的郵遞小車總是撞在一起，這樣就會造成不必要的麻煩，還有就是2個遊戲混在一起，目標不明確，建議課程教案設計的時候還是要改一下，到底是要發展幼兒的什麼目標，我覺得應該是腿部肌肉，騎小車拼速度，又快又穩，頭頂郵報也和現在的送信方式不符合，脫離了實際，可以在以後的課程中逐步修改完善。
大班上學期體育教案《小小郵遞員》含反思這篇文章共5540字。
