一天，在操場自由活動時，我看見班上的幾位小朋友蹲著一個接一個抱腰，領頭的兩手食指，中指豎在頭上帶著後面的小朋友向前跑。孩子們玩得很高興，覺得很有趣，開心極了。由此，我想到給他們設計《螞蟻搬豆》這個活動。
1. 熟悉並會唱《螞蟻搬豆》這首歌曲。
2. 熟悉歌曲後能找到與歌詞內容相符的圖片並排序。
3. 瞭解螞蟻的基本特徵和豆子的基本特徵。
4. 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5. 能大膽表現歌曲的內容、情感。
那我們再聽聽音樂，站起身來學學螞蟻搬豆豆，把你們的手腳動起來，小屁股也扭起來，自己想動作。(老師將動作圖片畫在黑板上，邊畫邊唱。)
好，很棒!那你們看看黑板上的圖片，請找出與第一句歌詞相符合的那一幅圖。(寶貝們，開始舉手，小新，小月等到迅速找到了圖片。)
小朋友的興致很高,隨後找到了與第二，三，四句歌詞符合的那些圖片。
寶貝們，我們看著圖片來唱唱這首歌好嗎?(老師指圖，孩子唱，先慢慢地唱兩遍，大家都比較熟悉歌詞和樂曲了，再一起按節奏唱，邊唱邊做動作。)
請孩子們坐回椅子上去
今天我們學的什麼?——歌曲《螞蟻搬豆》
這隻螞蟻乖不乖?——乖!
它搬不動，怎麼辦呢?——請小兔，小豬，來幫忙!
它們把豆搬回家了嗎?——搬回去了!
那我們該不該向它們學習呢?——應該!
學習它們做什麼呢?——學習螞蟻會想辦法，學習小兔小豬幫助別人!
它們一起搬豆開心嗎?——開心!
哇，真棒!我們遇到困難要動腦筋想辦法，不能哭鼻子;別人有困難，我們要去幫助!我們大家要團結互助，才會克服困難，我們戰勝了困難心裡真快樂!
好，寶貝們，我們來學習螞蟻，小兔，小豬怎麼搬豆吧!
(遊戲開始)：
我們把大皮球當作豆;小朋友當螞蟻，小豬，小兔;紙盒當螞蟻的家。我們可以三人或四人一組去搬豆。規則：第一個小朋友站著，用食指，中指豎起來高舉頭上，當螞蟻的頭;後面的小朋友彎腰抱著前面小朋友的腰，當著螞蟻的身子;連著的身體不能斷。
歌曲起，搬豆開始，歌曲[完搬豆結束。大家可以一邊搬一邊喊口號：「嘿著，嘿著——」先把豆搬回家的螞蟻先歇著，沒有配合好的螞蟻再和其他組的螞蟻PK!直到每個小朋友都玩過了，遊戲才結束。
今天的螞蟻搬豆會唱了嗎?遊戲會做了嗎?好，我們這次音樂遊戲活動就結束了。小朋友再見!
教學反思
此次備課比較充分，對遊戲環節交代也較清楚。遊戲讓每個小朋友都有機會參加，讓每個小朋友都體驗到了遊戲的快樂。特別是鼓勵了那一部分平衡力相對較弱的幼兒。給予了幼兒自主遊戲的時間，重溫所做的遊戲，孩子們玩得很開心。每位幼兒都能邊做動作邊唱這首歌。
此次備課也有不足。沒有準備螞蟻，小豬，小兔的頭飾。師幼互動不夠。如果下次再上這一課，我會把它上得更完善，更精彩，更有趣!
小百科：蟻科（Formicidae），體長2~20毫米，觸角膝狀，9~10節，腹部基端有1~2個結節，最易識別。營「社會生活」，有明顯的多型現象，每一巢群中有雄蟻、雌蟻及生殖系統發育不全的雌性工蟻(有些種類工蟻中，有上齶發達的兵蟻)。大部分種類雌蟻及雄蟻具翅，而工蟻、兵蟻無翅。
大班音樂教案《螞蟻搬豆》含反思這篇文章共4249字。
