《大班美術公開課教案《美麗的樹林》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1.學習用折、揉、撕、搓等方法制作報紙樹，並能通過樹幹、樹冠、樹枝等的造型變化，創造性地表現不同的樹。
2.學習用浮雕的方法和同伴一起在長條紙上合作製作樹林，拓展有關排列、重疊、遮擋等各種佈局的經驗。
3.通過欣賞、操作表現各種形態的樹，感受樹的多樣性，探索與同伴合作的方法。
4.感受色彩對比。
5.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
【活動準備】
1.課件：樹和樹林的圖片。
2.報紙、卡紙、漿糊。
【活動過程】
1.觀察圖片，觀察樹的造型以及樹林的佈局方式。
匯入語：小朋友，現在老師帶你們去一個美麗的地方看一看。
播放PPT(邊放音樂邊放PPT)(一個一個的放，最後定格在總圖)
(1)師：你看到了什麼?(一片美麗的樹林)你最喜歡哪一片樹林呢?為什麼?這些樹是什麼樣的?像什麼?(重點觀察，比較樹冠和樹幹的形，)
(2)師：這幾幅圖的樹林有什麼不同?(樹的品種不一樣，樹的排列方式不一樣)
(幼兒回答)
總結：樹林裡的樹可真多啊!有的高;有的矮;有的粗;有的細;有的是直直的;有的是彎彎扭扭的;有的樹冠圓圓的;有的尖尖的;樹葉一片紅、一片綠，密密麻麻，茂盛極了。(這裡讓孩子和老師一起總結)
2.嘗試用身體動作表現樹和樹林。
(1)嘗試用身體的動作表現一棵棵樹，引導孩子觀察表現的樹的特徵。
師：樹林的樹各種各樣，如果讓你用身體的動作來表現一棵樹，你會表現什麼樣的樹呢，誰來試試看?
師：你來。(請一位幼兒)這顆樹真不錯：……的樹幹，……的樹枝。誰也來表現一顆不同樣子的樹，請一幼兒來表現。
(2)小朋友一起表現樹林。
師：大家都想來學一學，那麼大家都來試試看，我說一二三，大家就變成一棵樹，
師(邊指邊說)：這棵樹的樹幹直直的;這棵樹有點彎;這棵樹的樹冠圓圓的;這棵樹的樹冠尖尖的;這棵樹的樹枝真漂亮，這顆樹的樹枝真特別。這兒是一棵小樹苗呢。這麼多棵美麗的樹在一起就變成了一片美麗的樹林了。
(如果孩子站的位置比較工整，可以再來一次。)
師：這片樹林有點像這篇樹林，小樹站在一起比較整齊，我們這次要表現一片密密的和剛才不一樣的樹林，想想可以怎麼站?
(幼兒討論)
師：要變成密密的樹林，有的樹在前面，有的樹在後面，有的樹高一點，有的樹矮一點。
師：先現在我說一二三，大家可要站好喲!
(幼兒隨口令，評價：這片樹林和剛才不一樣了，樹都靠在一起了，有的樹在前，有的樹在後，姿勢也不一樣呢。)
3.幼兒創作報紙樹林。
(1)剛才大家用身體表現了樹和樹林，下面呢，朱老師想和大家一起用報紙變出一片樹林來。
師：怎麼變呢?(請小朋友說說看。讓幼兒說說。教師操作(變出樹幹——樹枝)讓幼兒關注報紙揉捏的方法，樹幹的表現手法，彎曲的表現方法。)
(演示樹的造型及貼上過程)
(2)交代操作要求
師：我知道小朋友們也想變一片小樹林，待會兒兩人一張黑色卡紙，一起合作完成一片小樹林，注意要一起商量，想想怎麼樣去設計你們的小樹林。
師：好現在找一個好朋友開始吧。
(幼兒操作，教師觀察，提供幫助)
4.展示並欣賞作品
師：把你們的小樹林送上來吧。哇，一片片的小樹林連在一起，就變成了一片大樹林!你最喜歡上面的那片樹林呢?
(幼兒回答)教師的評價語要圍繞樹的造型及樹林的佈局來評價。
師：我們把這片樹林帶給班上其他小朋友去欣賞吧。
教學反思：
在本次活動中，我覺得值得肯定的是孩子一直是在自主探究，而老師只是給予適當的引導，幫助幼兒總結經驗。所以孩子感覺很自由、很放鬆、很快樂，整個活動的氣氛也很輕鬆，活動目標達成度也很高。
小百科：樹林：是一種稀有的木本胎生植物。它生長於陸地與海洋交界帶的灘塗淺灘，是陸地向海洋過度的特殊生態系。調查研究表明，紅樹林是至今世界上少數幾個物種最多樣化的生態系之一，生物資源量非常豐富，如廣西山口紅樹林區就有111種大型底棲動物，104種鳥類、133種昆蟲。廣西紅樹林區還有159種和變種的藻類，其中4種為我國新記錄。
大班美術公開課教案《美麗的樹林》含反思這篇文章共4117字。
