《大班美術教案《百變扇形》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1.能利用扇形的特徵，通過組合連線的方式進行扇形的各種變化和造型組合。
2.能大膽參與創作活動，體驗合作創作的樂趣。
3.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
【活動準備】
1.經驗準備：會摺紙扇
2.材料準備：各種大小的報紙折成的扇形、報紙做成的輔助材料、工字釘、海綿墊子24塊、範畫4幅、毛根、相機、籮筐
【活動過程】
(一)「扇形之變」——初步感受簡單變形
1.出示主人公：扇子
師:今天我們這裡來了一位的客人，我們一起來看一看是誰?
2.感受扇子的簡單變形
師:這把扇子是一個魔術師，會變好多魔術。
提問：你們猜，扇子會變成什麼呢?(幼兒猜猜)我們一起來看看。(出示花的範畫)找一找扇子變成了什麼。
師：這些花還會變呢(教師和幼兒一起進行扇形的簡單變化：變成蝴蝶、葉子)。
(二)「扇形之舞」——創意組合扇子造型
1.嘗試自己創作花的造型
師:你們也用扇子來變魔術吧!用扇子創作一朵和別人不一樣的花(幼兒利用不同大小的扇子進行花的創意組合造型)。
2.嘗試兩人合作創作動物的造型
(1)師:扇子除了會變成花，還會變成小動物呢(出示老師的範畫)。(教案.出自：麥芽.教案網)請幼兒找一找扇子在那裡。請小朋友2個2個一組來變來魔術(找與自己墊子顏色相同的小朋友)。
(2)請個別幼兒介紹自己創作的動物造型。
3.嘗試四人合作創作扇形造型
(1)師:剛才是2個小朋友合作的，現在我們來嘗試一下4個小朋友一起變出和別的小朋友不一樣的造型。
教師提出創作要求：
①趙4個墊子顏色相同的小朋友成為一組。
②大家先商量分好工，共同合作完成。
(2)幼兒4人合作創意組合扇形造型，教師巡迴指導。
(3)請個別組介紹。
(三)「扇形之樂」——我和扇子合個影
1.師：今天我們小朋友和扇子一起變魔術非常高興，讓我們一起和扇子們合個影吧!
2.幼兒和自己一組創作的扇子組合合影。
活動反思：
本堂意象繪畫，通過寫意和借形想象兩種繪畫形式讓幼兒將平日生活中最最普通的物品進行變換、誇大想象，讓幼兒學會對周圍物品都能做到觀察細微，能看到什麼畫什麼，展開自己的想象進行創意繪畫。發現這節課的不足之處是幼兒對於觀察物品的細節上還是有所欠缺，總是喜歡隨自己的意願作畫，但是發現大班幼兒的想象力和繪畫能力真的大有進步，希望在下學期的繪畫活動中能夠越來越豐富，有想法。
大班美術教案《百變扇形》含反思這篇文章共2866字。
