《大班科學活動教案《一切都在變》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
《綱要》中科學教育目標強調讓幼兒「能運用各種感官，動手動腦，探究問題」，要求教師「要儘量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程與方法，體驗發現的樂趣」。新的課程標準也指出：孩子的學習要來源於遊戲，來源於生活，它要求所有日常生活中的經驗都是孩子潛在的課程內容，是孩子最基本的課程。事物的變化是孩子在生活中經常可以見到的。但是，變化對於孩子來說又是十分新奇的，熟悉與新奇的碰撞可以激發幼兒探索的慾望。通過科學活動，旨在讓孩子從身邊經常接觸的事物開始探究，引導孩子關注周圍生活和環境中常見的變化，發現其中的奧祕，激發他們探究的熱情和好奇心。
活動目標：
1、觀察周圍事物的變化，對周圍事物的探索感興趣。
2、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
1、教師小時候的照片。
2、小蝌蚪變青蛙、蒲公英生長的圖片。
3、每人一個氣球、一塊橡皮。
活動過程：
1、 出示照片(圖片)，幼兒觀察發現人、動物、植物都是發展變化的。
(1)出示教師小時候的照片，發現人是變化的。
a師：小朋友，你們猜一猜照片上是誰?(幼兒猜想。)我告訴你們，這個小孩就是老師。老師和小時候一樣嗎?有什麼變化?
結論：原來有生命的東西都是會發展變化的。 觀察發現周圍環境和生活中沒有生命的東西也是
b提問：老師是變化的。你會變嗎?[文.章出自麥芽教.案網]會變成什麼樣子?
