《大班科學詳案教案《結網的蜘蛛》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
設計意圖:
我國新一輪基礎教育課程改革正在如火如荼地進行著,在《幼兒園指導綱要》中反覆強調課程內容的選擇應從幼兒生活中去發現 、去探究,從幼兒感興趣的和所在家庭、園所、社群文化中去提煉 。正當《綱要》的新精神滲透到我的教育觀念時,我班幼兒的一件小事引起了我的注意:一天,小朋友們象平常一樣到衛生間洗手準備吃點心。突然,有幾個孩子慌慌張張的跑出來 ,嘴裡還大喊著:「不得了了,衛生間有毒蜘蛛,會把我們咬死的!」孩子們嚇得都不敢進去洗手了,後來還是保育老師把蜘蛛趕跑了,孩子們才戰戰兢兢的進了衛生間。孩子們對蜘蛛害怕的情緒看在我的眼裡,也記在了我的心裡:怎樣才能讓孩子們用一種科學的態度來看待蜘蛛呢?於是,我決定開展一次科學活動,讓幼兒對蜘蛛有正確的認識。首先,我充分利用家長資源,請爸爸媽媽和孩子一起自主探索有關蜘蛛的知識;其次,請幼兒把收集到的資料帶到幼兒園和同伴分享。在這個自主探索和準備的過程中,個別孩子居然發現科學書中的錯誤:「老師,書上說蜘蛛是昆蟲,但是我上網查到蜘蛛根本不是蟲,是節肢動物!」孩子們探索的熱情讓我非常感動,所以在活動中我採取了小組學習、小組合作的形式,讓每個幼兒都能參與探索科學的快樂。
活動目標:
1、認識蜘蛛,知道蜘蛛是節肢動物,有吐絲結網的特性。
2、能用科學的態度對待蜘蛛,對蜘蛛不再有害怕和厭惡的情緒。
活動準備:
1、課件:各種蜘蛛的幻燈片、蜘蛛結網的動畫。
2、彩條、橡皮筋、毛線、幼兒電腦、水彩筆、白紙。
3、在活動室貼上幼兒活動前自己收集的各種蜘蛛的圖片。
活動過程:
1、師帶幼兒進入活動室,請幼兒觀察:今天活動室有什麼特別的地方?(讓幼兒自由觀察貼在牆上的各種蜘蛛的圖片)。
2、 師告訴幼兒:這些圖片都是小朋友們和爸爸、媽媽一起收集的,真能幹!今天老師也收集了許多各種各樣的蜘蛛圖片,請小朋友們來看看。然後展示各種蜘蛛的幻燈片讓幼兒觀看。
3、師請幼兒討論:
(1) 你看到蜘蛛心裡有什麼感覺?
(2) 蜘蛛是我們的朋友嗎?你喜歡它嗎?
4、將幼兒分成兩派:喜歡蜘蛛的坐到一邊,討厭蜘蛛的坐到一邊。
5、請幼兒分組商量:為什麼喜歡(討厭)蜘蛛?並給自己的小組取名字。
6、請幼兒分組起來論述自己喜歡(討厭)蜘蛛的理由,並鼓勵幼兒用表演的形式來表達自己的想法。
7、師小結:兩組的小朋友都說得很有道理,那蜘蛛到底是不是我們的朋友呢?我們到底該用什麼態度對待它呢?現在就讓我們來看一段關於蜘蛛的小知識吧!
8、展示課件:蜘蛛織網和捕食蚊子的過程。看完後請幼兒討論:
(1)蜘蛛有什麼特殊的本領?蜘蛛織網有什麼作用?蜘蛛吃掉的蚊子是害蟲還是益蟲?