《大班健康詳案教案《諜戰精英》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
我園是一所部隊幼兒園，孩子們受環境的影響，特別崇拜解放軍、警察、特工，希望自己成為和他們一樣有本領的人。我抓住幼兒的這個興趣點，設計了這個體育活動。考慮到大班幼兒鑽、爬、跨等動作已經發展到一定水平，為了增強活動的挑戰性，我將活動重點放在提高幼兒身體的控制力與柔韌性上。 整個活動以「諜戰」遊戲情景貫穿，幼兒通過一次次的通關遊戲挑戰了不同難度的障礙，提高了身體的控制力和柔韌性，以及根據不同障礙自主選擇合適動作的能力。活動主要由以下幾個環節組成：一是自由探索環節。幼兒對由不同高度組合的紅外線所組成的障礙進行觀察和判斷，運用相匹配的動作進行嘗試，並在教師指導下進行同伴間的分享、交流、梳理，獲得了成功通過所設障礙的動作經驗;二是遊戲環節「諜戰精英」。該遊戲共有兩關：第一關，設定遊戲情境，賦予幼兒「特工」角色，讓幼兒通過自我調整來進一步規範動作，通過障礙物，從而提高身體控制力和柔韌性;第二關，高低不一、縱橫交錯的「網」狀紅外線設定而成的障礙，給幼兒帶來了很大的挑戰，幼兒只有選擇合適的動作，更好地控制好自己的身體，才能獲得勝利。
活動目標：
1.能根據不同障礙選擇合適的動作，提高身體的控制力與柔韌性。
2.積極探索通過不同高度、不同組合方式的「紅外線」的方法，練習跨、爬、鑽等動作。
3.願意接受有難度的任務，會用輪流、等待等方法與同伴遊戲。
活動準備：
1.事先觀看電影《碟中碟》的相關片段。
2.場景佈置：第一，將3根綁有鈴鐺的紅線的兩端分別系在兩張椅上(可有多種不同高度的組合，所有組合的3條紅線均平行排列，但間距不等，如圖1、2)。第二，由高低不一、縱橫交錯的「網狀」紅線組成的障礙，如圖3。
3.特工徽章人手一份，紅色圓形不乾膠若干，紅、黃色盒子各一隻(裡面裝有祕密情報)。
4.音樂。
活動過程：
一、開始部分
1.激趣匯入。
師：小特工們，今天我們要執行一項非常重要的任務。在執行任務之前，我們先活動活動身體吧!
2.聽音樂做熱身操。
二、基本部分
1.提出問題。
師：今天特工們的任務是尋找敵人的祕密情報。情報就在敵人的基地裡。不過敵人在基地裡安裝了很多紅外線，誰要是碰到紅外線，警報聲就會響起來(教師手碰紅線，鈴鐺響起)。我們要想進基地拿到情報，就要想辦法躲過這些「紅外線」。請你們想一想、試一試，用最安全的辦法通過。
2.幼兒自主選擇難度不同的障礙進行探索，教師巡迴觀察(如圖1)。
3.交流、分享經驗，梳理動作要點。
(1)討論三組障礙的不同之處。
師：每一組障礙有幾條線?
幼：三條。
師：這三條線排列一樣嗎?
幼：不一樣!
師：怎麼不一樣?
師(小結)：這三組紅外線的排列不一樣。也許通過的方法也會不一樣。我們一起來看看每一組紅外線怎樣通過最安全。
(2)個別幼兒分別展示通過紅外線的動作，師幼一起梳理動作。
第一組紅外線
師：請幾個小朋友來通過這一組紅外線。大家仔細看他們是怎麼通過的。
師：剛剛×××是怎麼過去的?
幼：鑽過去的。
師：結果怎麼樣了?
幼：碰到線了/警報響了……
師：為什麼他會碰到線呢?
幼：線離得太近了，不太好鑽。
幼：他鑽的時候不小心。
師：請你來試試看。
(該幼兒嘗試也失敗了。)
師：這一組線到底怎麼過最安全、最合適?剛才×××和×××是怎麼過的?
幼：跨過去的!
師：結果怎麼樣?
幼：成功了。
師：那你們有沒有注意，他們跨過去的時候前面的腳是怎樣的，後面的腳又是怎樣的?
幼：都是擡得高高的。
師：我們再請兩個小朋友試試，看看是不是隻要把腳擡得高高的就能跨過去。
(幼兒嘗試成功。)
師(小結)：看來通過這組紅外線用跨的方法比較合適。大家一起來試一試。
第二組紅外線
師：仔細看看這組紅外線有什麼特點?你們剛才是用什麼方法通過的?
幼：爬。
