《大班主題優秀教案《兩等分》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、 讓幼兒初步認知很多物件可以分成相同數量的兩部分，理解整體、部分及整體的二分之一。
2、 增進幼兒探求知識的興趣，提高幼兒解決問題的能力。
活動準備
1、 幼兒人手一份不同顏色的圖形，操作材料若干(綢帶、橡皮泥、米、蘋果)。
2、 工具若干、(尺子8條、剪刀8把、水果凍盒人手2個)教師示範用物、小刀一把、天平一架及幼兒操作材料圖形各一套。
3、 背景圖一幅(寶殿)、金鑰匙一把、判斷卡若干。
4、 錄音機及有關錄音帶。
活動過程
一、 幼兒第一次嘗試(探索實物的二等分)
1、 提出要求：今天老師給小朋友綢帶、橡皮泥、米、蘋果，請小朋友動腦筋把這些實物分成兩個相同的部分，就是分後的兩個部分是一模一樣的(重複一次，加以強調)，可以利用尺子、剪刀、水果凍盒這些工具來分。
2、 幼兒嘗試(放音樂)，老師巡視鼓勵幼兒積極動手、動腦遇到問題自己想辦法解決(時間5分鐘)
3、 反饋嘗試結果。
A. 提問：①(出示綢帶)小朋友剛才你是用什麼方法、什麼具把綢帶很長很長，不好直接拿起來比較，又該怎樣分?(用尺子量)
②(出示米)把米分成兩全相同的部分怎麼分，用什麼工具來分?(用水果凍盒量出兩杯,這一杯和另一杯一樣多)可如果米很多，這樣分起來要很長時間,用什麼方法會省事一些?(大桿秤)
③(出示橡皮泥)橡皮泥用什麼方法、什麼工具來分成兩個相同的部分?(分開比一比)下面我們用天平來稱一稱是否準確(教師實驗稱重量),小朋友的眼睛雖然很亮,可是用儀器測才是最精確的。
④蘋果你們又是怎麼分的(用刀切),對了,老師沒給你們準備小刀,所以小朋友就不知怎麼辦了，現在老師也看準了把它分成兩瓣,用刀切時可要注意安全，別傷著手,如果要更準確些就可用天平稱一稱.
B.教師小結:像這些實物,我們把它分成兩個想的部分叫二等分(幼兒跟讀),什麼叫二等分?(就是把物體分成兩個相同的部分)
二、 幼兒第二次嘗試學習幾個圖形的二等分，探索怎樣的圖形可以「二等分」
1、 提出要求：(出示幾何圖形)生活中有許多的東西可二等分，今天老師給你們準備的是幾何圖形，現在請小朋友用折的辦法把幾何圖形二等分，看看是不是所有的圖形都可以二等分。
2、 幼兒嘗試，教師巡視，引導幼兒可以相互討論。(放音樂)
3、 幼兒反饋嘗試結果。
A.提問：①(出示所有圖形)哪些圖形可二等分?(幼兒講，教師演示)
②哪些圖形不可以二等分?為什麼?(因為它們對邊不一樣長)
B.比較等分後的結果。
(出示長方形)下面我們來看看等分後的一份和原來的一份相比哪個大。(原來的一份大)分後的一份正好是原來的一份的一半，我們把這一半叫做整體的二分之一(老師手勢演示)。
三、 遊戲「搶金鑰匙」
1、 講解要求和玩法(出示背景圖)。下面我們來玩搶金鑰匙的遊戲，遊戲時我們分成兩組(一二組和為一組，三四組合為一組)，每組都要回許多題目，就是區別這些卡片上的實物是不是二等分，記住每人只答一題，答對了前進一步，再請後面的小朋友答，後面的若答錯了，請別的小朋友幫忙，哪隊先拿到飲鑰匙哪隊為勝，回答是不是二等分聲音一定要響亮。
2、 幼兒遊戲，教師判斷幼兒答得是否正確，如錯誤禁止前進。
3、 遊戲結束。X隊拿到了金鑰匙，下面就讓我們整理好操作物品(教師示範)，跟她們到寶殿裡去玩(結束放音樂)。
四、活動延伸：把正方形的紙對摺能分成大小相同的兩等分，那麼我們要把它分成四等分或者八等分要怎樣分呢，請幼兒憑自己的思維能力選擇方法。
活動反思
隨著年齡的提高，大班幼兒對圓形，正方形，長方形是熟悉的，因此對圖形進行等分就有可操作性。本次活動從幼兒感興趣的幫助老師分綢帶入手，充分激發了幼兒學習探索的慾望，接著圍著圖形層層展開活動。整個活動遵循由易到難，循序漸進地原則，並通過幼兒自己動手探索操作，對認識新事物具有積極意義。第一環節提供圓形可學習用對摺的方法二等分，理解部分與整體的關係。「文.章出自屈a老師教.案網」第二環節提供長方形、正方形，幼兒憑自己地思維能力選擇二等分地方法，在講解中學習多種二等分地方法。第三環節，要求幼兒在掌握二等分概念的基礎上進行練習，加以鞏固。第四環節，使知識能力得到提高。這節課師生、生生合作都很好，所以以平等的方式教學是每一位教師都應做到的。
大班主題優秀教案《兩等分》含反思這篇文章共4944字。
