《大班科學優質課教案《物體移動的祕密》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學要求：
1、通過幼兒的操作活動感知物體運動與力的關係，獲取有關物體移動需要什麼的具體經驗。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，培養幼兒解決問題的能力，激發幼兒積極探索的興趣。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
教學準備：
1、各種形狀不同的紙盒，積木;球、摺紙、紙板。
2、鐵啞鈴二對，大礦泉水二瓶(圓形)，大木箱一隻。
3、粗細繩子若干，棒或木棍若干。
4、滑輪二付。
5、錄影。
教學過程：
(一)激發幼兒積極參與的興趣
1、介紹物品。師：桌子上擺著許多東西，不認識的東西大家一起來告訴你。(重點介紹：滑輪)
2、佈置任務。師：這些都是物體，現在這些物體有沒有動。(沒有)。今天老師就請你來想辦法，使這些物體移動位置，看誰想的辦法最多。但有個要求，玩時不要擁擠，要相互謙讓，並要把玩的方法記住，待會兒告訴大家。
(二)幼兒動手操作，探索不同的力與物體運動的關係。
1、幼兒操作，教師個別指導，注意發現與眾不同的方法。
2、提問：(幼兒表達，也可上來邊操作邊講)
(1)你是用什麼方法移動這些物體的?(幼兒回答)
小結：剛才有的小朋友用自己的手推、拉、拍、有的用嘴吹，還有的小朋友用腳踢使物體移動，這說明要使物體移動必須要用力。
(2)樣一件物體(出示皮球)，你們用力大和用力小的時候，物體移動的一樣嗎?(幼邊操作邊表達)
小結：對同樣一件物體，用力大物體動的又快又遠，用力小，物體動的慢，滾的也不遠。
(3)移動重的和輕的東西用的力一樣嗎?
小結：重的東西要用大大的力，輕的東西只用小小的力。
3、出示大礦泉水瓶(圓形)，問：這瓶礦泉水比較重，我們可以用不同的方法移動它，用哪種方法移動它最省力呢，請幼兒上來操作。「屈,老師.教,案,網」最後，得出結論，圓形的東西用滾的方法最省力。
小結：移動不同的物體有不同的省力方法，以後我們還可以試著玩。
4、出示大箱子，問：這兒有個大箱子很重，用什麼方法移動它最省力、方便。(幼兒上來操作)
(有的幼兒用繩子把木箱綁起來，兩人用扁擔擡，有的幼兒用繩子拉，還有的幼兒藉助於滑坡滾球等等。)
小結：我們人可真聰明，用其它東西來幫助我們移動物體更加省力方便。
小結：用棍子來幫忙移動大箱子最省力了(槓桿原理)。這是為什麼呢，等小朋友長大了，學了物理知識，就會懂的這個道理的。
(三)看錄影，進一步瞭解使物體移動的省力工具。
(1)問：請小朋友想想，平時在街上看到的，人們是用什麼工具讓重的東西從這裡運到那裡從下面運到上面的?
幼兒自由討論。
(2)小結：現在科學發達了，人們又發明了許多省力的、更加方便的工具使物體移動。放錄影起重機的搬運過程;新型鐵路維護車搬運碎石的過程;自動吸塵機器人等。
(3)結束語：將來等你們長大了，要發明出更先進的工具使物體移動;老師等著你們的好訊息。
教學反思：
整個活動下來發現幼兒的參與性是蠻高的。幼兒在玩中探索、發現物體運動的關係。幼兒在玩的過程中運用了多種方法，發揮了幼兒創造性思維。作為教師做的不夠的地方就是每次操作之後，應該把要點更清楚地提一下，這樣可能幼兒的知識概念更清晰一點，這樣不僅心裡領會，嘴巴上也能表達出來。還有在操作中可以讓幼兒兩兩比較玩一下，這樣可能更好地引起幼兒的互動，給予幼兒更直觀的感受。
大班科學優質課教案《物體移動的祕密》含反思這篇文章共3883字。
