《大班科學優質課教案《音樂與噪音》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
通過看、聽、說使幼兒瞭解樂音的作用與噪音的危害。
重點：
通過幼兒感受樂音與噪音，培養幼兒養成不發出噪音的習慣
難點：
通過看、聽、說使幼兒瞭解樂音的作用與噪音的危害。
活動準備：
物質準備：
1.棉花、香菸、瓶子
2.自攝的有關空氣汙染源的錄影片
活動過程：
1、引導幼兒感受樂音與噪音聽樂音說感受--聽了這些聲音你感覺怎樣?
聽噪音，想想說說--剛才你聽到了什麼聲音?「文.章出自屈a老師教.案網」 聽了這些聲音你又有什麼感覺?
2、瞭解樂音的作用與噪音的危害請幼兒自由從書本上了解並交流。
瞭解樂音的好處圖一：病人圖二：小寶寶圖三：動物提供與樂音作用相反的圖片資料。幼兒發現交流。師小結。
3、結合生活經驗講述：
--你還在哪裡聽到過樂音?什麼地方聽到噪音?
4、結束活動，師生共同總結。
出示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什麼聲音?
5、延伸、請幼兒在日常生活中找找哪裡有噪音，並尋找有關資料，尋求解決方法。
活動反思：
幼兒在日常生活中所聽到的聲音無處不有.有悅耳動聽的，聽起來讓人舒暢的樂音，有刺耳難聽的，聽起來讓人煩躁的噪音。平時班級裡總有些孩子喜歡大聲吵鬧或拖動桌椅發出難聽的聲音，通過這一活動讓初步讓幼兒理解什麼是樂音，什麼是噪音，並知道了噪音的危害。同時，進一步培養幼兒良好的行為習慣。在教學活動中我讓幼兒用肢體動作和表情動作來表示樂音和噪音，加深對兩者音的理解。在區分樂音和噪音這一環節，幼兒不難理解，他們都基本能區分辯別出來哪些是音樂和噪音。在與幼兒的互動過程中發現，孩子們大都能發現生活中許多的噪音，尤其是班級裡日常出現的.噪音，能積極舉手發言。在理解樂音的好處時，幼兒的知識經驗有限，需要拓展。我藉助圖片的幫助，讓幼兒更加感興趣。
存在的不足之處：
1、在備課中忽略了舉例說明噪音的危害這一環節，大多數幼兒只是知道噪音會讓人耳朵不舒服。其中有位幼兒提到噪音汙染，我在活動中並沒有過多地拓展幼兒關於噪音汙染的討論，擔心活動時間太長。
2、活動中，在使用作動表現噪音和樂音中未能考慮到能力弱的幼兒。
3、在製作「安靜」標誌時，對幼兒的啟發和指導不夠，使部分幼兒未能完成。
4、在教學環節中還不夠緊湊，班級幼兒的常規還有待加強，個別幼兒規則意識不夠，隨意亂插話的情況較多。
通過這次活動我發現孩子們其實觀察的很仔細，生活經驗也逐步豐富起來，對於生活中的很多現象和問題能有自己的獨立判斷，但是缺乏解決問題的能力和實踐性。今後我在備課中，在教學活動前要多思考，多反省，還有哪些不足之處需要及時修補。
大班科學優質課教案《音樂與噪音》含反思這篇文章共3106字。
