《大班數學教案《體積守恆》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、初步感知生活中物體的體積不因它的外形或位置的改變而變化。
2、發展初步的判斷推理能力和靈活的思維能力。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
1、教具準備：
1個鈴鼓，一次性紙杯若干
2、學具準備：
橡皮泥若干，香蕉、黃瓜等若干，小刀、盤子等，長方體積木若干。
3、操作冊。
活動過程：
1、預備活動。
走線，線上遊戲：超級變變變。幼兒在指定範圍內自由走動，一邊走一邊念兒歌：「我變，我變，我變變變」。當唸到最後一句時，幼兒任意擺一種造型，保持不變，然後問幼兒：你變成了什麼……
2、集體活動
創設情境：橡皮泥，變變變。
教師給每個幼兒同樣大小的橡皮泥一塊，鼓勵幼兒隨意捏、搓成不同的形狀，然後比較判斷：橡皮泥的開頭變了，它的大小變了沒有，為什麼?
請幼兒把橡皮泥還原，感知、驗證自己的判斷是否正確。
引導幼兒反覆捏、搓橡皮泥，把它變成各種物體，感知體驗物體的體積守恆。
小結：橡皮泥雖然形狀變了，但是體積的大小並沒有改變，還是那塊橡皮泥。
3、分組活動
第一組：蓋高樓。每個幼兒有相同數目的長方體積木，發揮想象拼搭不同形狀的高樓，然後互相比較，每個小朋友蓋的高樓形狀相同嗎?有什麼是相同的?[麥芽老師.教案網出處](開頭不同，但積木數量相同即體積相同)。
第二組：蔬菜水果切、切、切。
第三組：做操作冊。
4、交流小結，收拾學具。
課後反思：
幼兒園的數學教育活動應密切聯絡幼兒的生活，在這個活動中教師選擇了對大班幼兒比較難理解的面積守恆作為教學內容，旨在幫助初步理解面積守恆概念，教師能將這一知識點轉化成一節操作性和探究性很強的一節教學活動，同時培養幼兒動手操作能力和思維能力，讓幼兒通過活動初步感知測量物體面積的大小可以轉化成數單位格子的大小或移動棋子的面積與個數的方法。整個活動由淺入深，幼兒能積極參與，對活動充滿興趣。幼兒在解決問題時進行了充分的思考、探索、創造，較好的完成了預期的目標。
大班數學教案《體積守恆》含反思這篇文章共2472字。
