《大班數學優質課教案《撲克牌》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、運用編譯、破解等遊戲方式，複習鞏固20以內加法、相鄰數。
2、複習10以內的合成，鍛鍊幼兒運用逆向思維的方式進行運算。
活動準備：
闖關指示、每位幼兒1-10兩套撲克牌，鉛筆，紙條。
活動過程：
一、開始部分
教師歡迎小朋友來到撲克牌王國，撲克牌王國今天將要舉行盛大的舞會。「出自:屈;老.師教案網」邀請我們小朋友一起去參加。那你們知不知道撲克牌家族都有誰呢?
二、基本部分
(一)教師引導幼兒闖第一關
1、教師講述闖關條例，引導幼兒闖關。
2、請你來破解開起撲克牌王國的大門密碼，密碼第一位是7和9的相鄰數，密碼的第二位是4+2的得數，第三位密碼是4和6的相鄰數，第四位密碼是3+2+4的得數，請你讀出密碼是多少?
3、我們看看密碼到底是多少?
4、教師幼兒一起驗證密碼的對錯。
(二)教師引導幼兒闖第二關
1、請你用撲克牌很快的擺出以下數字，14、26、35、48、59。
2、幼兒擺牌，教師巡迴知道
3、提問幼兒是怎樣擺牌的?
4、提問26、35、48、59是由幾個十和幾個一組成的。
(三)教師引導幼兒闖第三關
1、請小朋友用兩張牌擺出18
2、請小朋友用三張牌擺出18
3、請小朋友用四張牌擺出18
4、請小朋友用五張牌擺出18
三、結束部分：一起參加撲克牌王國的舞會，隨音樂跳起舞來。
活動反思：
數學活動是比較抽象的，教師能把抽象的數學生活化並讓幼兒在玩中學數學，在生活中體驗數學的快樂這是非常難得的。撲克牌一個生活中常見的物品，能有這麼多的數學的奧祕，是教師注意觀察生活，並把生活中的數學提升到課堂，幼兒在這種趣味數學活動中不僅學到到數學知識，也會自覺地的尋找生活中數學發現，這是非常重要的學習體驗。撲克牌簡便輕巧，玩起來千變萬化，引人入勝，可以有效地培養幼兒學習數學的興趣。通過操作撲克，來玩數學遊戲，幼兒能在撲克牌中，瞭解很多很多的數學遊戲和數學奧祕。教師通過撲克遊戲，將枯燥、抽象的數學知識生活化、遊戲化，使孩子玩得輕鬆，學得愉快。
大班數學優質課教案《撲克牌》含反思這篇文章共2305字。
