《大班音樂教案反思《北京的金山上》》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.受藏族音樂，舞蹈的風格，喜愛學習民族舞蹈。
2.熟悉旋律，學習藏族舞蹈的基本動作(彈簧步、甩袖等)。
3.知道我國是一個多民族的國家，感受多民族服裝的特點。
4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
1.日常活動中瞭解藏族舞蹈及服裝的特點，觀看過民族大聯歡的錄影帶，激發幼兒學習的慾望
2.磁帶。錄音機。
3.民族的服裝娃娃。圖片若干。
4.安門圖片。裝飾畫。藏族服裝。蠟筆。
活動過程：
一、組織問好。
教師彈曲子，幼兒更節奏拍手。
二、與幼兒談話，引起幼兒興趣，匯入課題。
「今天，老師帶了一個非常漂亮的民族娃娃來，你們想看看她嗎?想和他做好朋友嗎?」(出示藏族娃娃)「看，她漂亮嗎?」(漂亮)「小朋友知道我們中國有多少個民族嗎?」!.來源:麥芽老.師教案網!(56個民族)「那知道有那些少數民族嗎?」(藏族，朝鮮族，汗族，蒙古族，等等```)「那你們知道老師手上這個民族娃娃是哪個民族的嗎?」(知道)「她是哪個民族的呀?」(藏族)「!小朋友真聰明，那你們是從哪裡看出她是藏族來的小朋友?」(她穿的衣服袖子很長。腰上還有五彩腰帶)「哦，原來是從她的衣服上看出來的，藏族小朋友的衣服很漂亮，小朋友想和她做好朋友嗎?」(想)“那我們就先來聽聽藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先聽聽藏族的歌`````````
三、欣賞《北京的金山上》
1.欣賞《北京的金山上》
2.幼兒聽音樂拍節奏，熟悉音樂旋律。
3.欣賞舞蹈：教師示範跳一遍完整的舞蹈，引起幼兒興趣。
4.小結：「剛才小朋友跟音樂拍的節奏真好，來表揚一下自己(嘿嘿。你真棒)在聽完這首藏族歌曲後小朋友能告訴老師，歌曲的名字是什麼嗎?」(北京的金山上)，「這首很好聽的北京的金山上。」
四、學習基本工作。
1.「藏族有哪些基本工作?」(甩袖。彈簧步)「好。下面小朋友跟老師來學習一下藏族舞蹈。
① 一腳按拍子點地，雙手一上一下翻動。
② 雙手捧哈達，從身體前方慢慢托起至頭頂上方，右腳做彈簧步，當手升到頭頂的時候雙手左右搖擺。
③ 踏點步，雙手一切甩袖。
④ 雙手從下往上翻，做彈跳步。
⑤ 手上下甩袖，腳前後點地。
⑥ “巴扎嗨」是雙手在身體的右前方做獻哈達壯，彎腰屈膝，右腳跟前側點地，「嗨」時雙手合拳拍擊一次原地上跳。
活動反思：
本次活動幼兒基本都會唱這首歌曲了，除了部分動作手腳還不能很好地協調配合外，基本能夠跟著音樂來跳這個舞蹈。在本次活動中幼兒體驗了樂曲輕快、悠揚的情緒，初步瞭解了藏族音樂的特點。更增進了幼兒對少數民族文化的瞭解。
經過這次活動，我發現在第一課時中應該讓幼兒重點欣賞歌曲，不要求幼兒能夠學唱歌曲，同時應插入基本步彈簧步、進退步、後替補、側點等步伐的學習。這樣幼兒在第二課時中才能較輕鬆地將手部動作與腳步動作協調配合起來。同時在教幼兒舞蹈的分解動作時，應更強調動作的細節，提高幼兒舞蹈動作的準確性。在本次活動的第二課時中，我運用了圖譜進行教學。但是發現圖譜並沒有對幼兒的學習起到太大的作用，幼兒基本上還是跟著老師的動作學。圖譜的利用率不高，可能是因為圖譜畫的有些小，並且沒有將一句歌詞中出現的動作畫在一張紙上。下次如果仍然選擇用圖譜，那應該充分發揮圖譜的作用，提高它的利用率。
大班音樂教案反思《北京的金山上》這篇文章共4073字。
