《大班音樂教案《小鳥小鳥》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動設計背景
韻律活動是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動,但韻律活動動作多、難度 大,幼兒較難掌握。本課的設計 (聽聽-----說說----玩玩---- 演演幾個環節)緊緊圍繞興趣是學習的基本動力,讓幼兒感受、熟悉、理解、表現音樂。針對幼兒愛聽故事的特點,我嘗試利用故事和音樂匹配,讓幼兒對音樂的內容和結構有初步的印象。並根據音樂設計了一份圖譜,讓幼兒聽音樂,看圖譜,做身勢,讓幼兒在動動玩玩中感受、理解音樂,享受音樂活動的快樂,調動幼兒學習的積極性、主動性和創造性。
活動目標
1.在感受音樂性質的基礎上,學習用富有個性的動作表現作品的故事情節、角色和音樂變化。
2.能隨音樂合拍地表演,體驗神氣、高興、害怕三種情緒,享受情節表演帶來的樂趣。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
1.知識準備:活動前引導幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會》。
2.物質準備:《獅王進行曲》錄音磁帶、錄音機、獅王頭像一個、披(綠巾一條、小號4個、小鼓4個、鼓錘8根、大鼓一付、地毯一條、孔雀、長頸鹿、眼睛蛇等各種小動物頭飾人手一個。圖譜一份。
活動過程
1.引導幼兒回憶故事情節,創編神氣、害怕、高興三種個性化動
師:昨天老師給你們講了什麼故事?
幼兒:有趣的生日晚會。
師:誰過生日?
幼兒:獅子王。
師:獅子是森林之王,它長得怎樣?什麼樣的動作和表情可以表現獅子神氣的樣子?(引導幼兒表現「神氣」)
師:小動物聽到獅子王的吼叫心裡覺得怎樣?什麼樣的動作和表情可以讓人覺得你很害怕?(引導幼兒表現「吼叫」和「害怕」)
師:獅子王告訴小動物今天是自己生日,不吃小動物了,小動物覺得怎樣?什麼樣的動作和表情可以讓人覺得你很高興?(引導幼兒表現「高興」)
2.完整欣賞音樂,根據故事情節理解音樂性質,使音樂內容和故事內容匹配。
(1)教師配樂講述故事,初步瞭解音樂內容。
(2)出示圖譜,瞭解音樂內容與結構。