《大班音樂詳案教案《海浪的旅行》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動前評析
一首優美的樂曲，會誕生出許許多多不同型別、不同風格的活動設計，但不管是哪一種活動的設計，我認為它都應來源於我們的現實生活，甚至是我們現實生活的再現。如何挖掘音樂欣賞的素材，如何設計出適合幼兒年齡特點的幼兒園音樂欣賞活動，我認為最終的出發點還是應來源於幼兒的生活，來源於幼兒生活的經驗積累與真實體驗，陶行知先生的生活教育思想中提到：從幼兒的生活中挖掘有價值的經驗，以遊戲生活的形式使幼兒願意學、樂意學、快樂學，提供幼兒主動操作的情景，在生活中找到教育，在教育中體現生活。「海浪的旅行」這一音樂欣賞活動的設計就源於我班幼兒都有去海邊玩耍的經歷與體驗，對大海的嚮往和眷戀之情都存在著戀戀不忘，加上這首典型的ABA結構音樂，由舒緩、優美到高潮部分的激昂、高亢、再回到舒緩、優美;這樣一首極富音樂情緒起伏變化的曲子，很容易感染幼兒，同時，聽後很容易使人產生聯想與創造，想融入其中的情景，因此，我將人們都向往的大海作為情景主線條，貫穿整個音樂欣賞活動，身體隨著旋律的起伏自由的富於個性和創造性地做出符合音樂性質結構與節奏的身體動作。這樣的身體動作是在老師的引導下，跟隨相應的故事情節及音樂的變化，層層遞進，由靜到動，由小到大，再恢復到靜和小，讓幼兒的興趣一直隨海浪的起伏而持續與波動，最後達到活動的高潮，出示綢緞，更情景化、遊戲化的將活動完整的結合為一體，使海浪的旅行在生活化、遊戲化中完整呈現。
活動目標
1、在理解音樂的基礎上，感知音樂的低潮和高潮，讓幼兒初步體驗音樂中情緒起伏的變化。
2、激發和培養幼兒對音樂的興趣，能融入到遊戲情景中，體驗音樂的美感和與同伴合作的快樂。
活動準備
音樂、綢帶
活動過程
1、活動引入：小朋友，你們見過大海嗎?大海里住著誰?;.教.案來自:麥芽老.師教.案網;今天，美麗的大海有話對我們說，我們一起聽聽美麗的大海發生了什麼事情?
2、活動進行：
(1)、熟悉音樂，理解音樂
幼兒欣賞音樂「海浪」，老師配樂朗誦講述一段海浪情景，讓幼兒感受音樂的內容，並初步理解音樂所表達的情景。
提問：美麗的大海告訴我們什麼事情?你有什麼感覺?
