《大班音樂優質課教案《天鵝的故事》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、感受兩首不同情緒、風格的樂曲，在充分的理解音樂形象的基礎上，運用語言、色彩、線條(美術)動作創造性地表現音樂中的形象。
2、通過對兩首曲子的欣賞，讓孩子用不同的方式來表現對《天鵝》、《四小天鵝》這兩首首曲子的理解。
活動過程：
一、開始部分
導言：盛夏到了，深圳的荔枝豐收了，可是有許多害蟲想吃荔枝。我們一起做啄木鳥去荔枝園吧!(隨音樂做熱身律動《啄木鳥》)
二、進行部分
1、啄木鳥累了，我們休息一下吧!來聽一首曲子，名字叫做《天鵝》(請幼兒完整欣賞)
2、提問：你聽完這首曲子感覺如何?
樂曲中的天鵝是什麼樣的天鵝?
3、還有一首曲子也講了天鵝的故事，名字叫做《四小天鵝舞曲》，大家聽聽與第一首曲子有什麼不同?
4、提問：你聽完這首曲子感覺如何?
它們的心情怎樣?
樂曲中的天鵝是什麼樣的天鵝?
5、小結：這兩首曲子給我們講了一個故事——一位美麗的公主，被可惡的魔法師變成了天鵝，公主的心情非常憂傷。後來，她遇到了一位英俊的王子，共同戰勝了魔法師，公主又變回了人形，她的小天鵝朋友非常高興，為她跳起了快樂的舞蹈!
6、聽完這兩首曲子，你覺得哪一首曲子是表現公主變成天鵝後憂傷的孤獨心情?為什麼?「文.章出自屈a老師教.案網」哪一首是表現公主變回人形後，她的小天鵝朋友跳起了快樂的舞蹈?為什麼?
7、小結：我聽的第一段音樂比較舒緩，表現了公主憂鬱，傷心的心情。而第二段音樂通過歡快、比較跳躍的節奏和情緒表現了活潑可愛的四小天鵝為公主跳舞的情景，表現了公主快樂、高興的心情。
