《大班音樂優秀教案反思《張家爺爺的小花狗》》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過故事及圖片瞭解樂曲的結構，以及連貫流暢的旋律。
2、創編各種形體動作表現音樂內容。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
1、教學掛圖.
2、音樂磁帶。
活動過程：
1、聽故事，瞭解樂曲的大致含義。
2、完整欣賞樂曲一遍，感受樂曲連貫流暢的旋律。
3、再次聽音樂，學習歌曲，並邊唱歌邊拍手，一個音符拍一下。
4、歌唱遊戲，音樂創編小花狗靈巧活潑的動作。。教案來.自:屈;老師教.案網，(用身體各部位的旋轉性動作來表現。)(用身體和手臂的動作來表現)
5、帶幼兒多聽幾遍音樂，以便能熟悉樂曲的結構。
活動反思：
《張家爺爺的小花狗》這首歌曲歌詞比較簡單，幼兒學習起來也比較快。活動一開始我在黑板上放了一張《張家爺爺的小花狗》的圖譜，還有五朵小花和兩隻小花狗的圖片。第一個環節我出示了一張小花狗的圖片作為匯入活動，孩子們的興趣特別高漲，一下子都吸引過來，齊聲道：這是「小花狗」。接著我在用講述故事的形式講述歌曲內容，幼兒聽得比較認真，我再用歌唱的方式將歌曲演唱出來。幼兒對於「名字叫小花」這個歌詞有多少遍不太清楚，以至於我演唱了3、4遍也還沒有徹底的弄清楚。我就利用圖譜上的小花圖片讓幼兒弄明白到底要唱多少遍，「原來是5遍呀!」孩子們感嘆道。弄清楚之後，孩子們學起來就特別容易了。接下來就是本節課的重點和難點部分了，用默唱或拍手的方式來演唱歌曲。首先我採用了孩子們的想法，用做小花和拍手的手勢來代替歌詞內容。先是「花」不唱，對於孩子來說是簡單的，然後是「小花」不唱，也是比較容易的。在上這兩個環節時，由於我的緊張我把這兩個順序倒了一下，自己都沒有發現，還是吳園長給我點評的時候提出來的。再是「叫小花」不唱，最後是「字叫小花」不唱，這兩個演唱是有難度的，孩子們唱的時候最容易把歌詞唱出來。活動最後我和孩子們一同把這首歌曲完整的演唱了一邊。
整個活動流程還是挺順的，但是在活動中我一邊彈琴一邊演唱，不太容易關注到所有的孩子，有時還特別容易彈錯，孩子們的興趣高漲，紀律有點收不住。還有在環節的把握上不是特別的清晰。
大班音樂優秀教案反思《張家爺爺的小花狗》這篇文章共2658字。
