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  • 幼兒園大班音樂欣賞教案《張家爺爺的小狗》含反思

    Word下載 屈元容   2023-03-07   158

    《大班音樂欣賞教案《張家爺爺的小狗》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

      

    教學目標:

      1.感知歌曲歡快活潑的特點,唱準附點音符。

      2.學習去點子默唱,並嘗試用不同的身體動作有節奏地表示默唱部分的節奏型。

      3.體驗用多種方式演唱的快樂,培養幼兒的演唱能力,遊戲時提高自控能力。

      4.通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。

      5.在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

      

    教學準備:

      教學掛圖,指棒一根,油性蠟筆一支,幹抹布一塊

      

    教學過程:

      一、猜謎匯入:

      「名字叫小花,喜歡搖尾巴,夜晚睡門口,小偷最怕他」(出示小狗圖片)師:你還記得謎面裡小狗的名字是什麼?(小花)我們一起來和小花打個招呼!

      幼:你好,小花師:小花會是誰家的小狗呢?(老爺爺)教師模仿老爺爺咳嗽聲音師:小花原來是張家爺爺的小狗。今天老師帶來了一首好聽的歌曲,名字叫做《張家爺爺的小狗》

      二、學習新歌,嘗試用多種方式進行演唱

      1.教師有表情地範唱提問:剛才老師演唱的歌曲名字叫什麼?《張家爺爺的小狗》(請1—2名幼兒說)你聽到了什麼?

      2.幫助幼兒理解歌詞,初步學唱

      (1)幼兒回憶歌詞,教師出示相應的圖片。

      師:小朋友看這張圖譜,你覺得哪裡最特別?

      教師解說點卡圖示:這裡有三行點,表示三句話,每一句話有五個點,每個點表示一個字

      (2)引導幼兒朗誦歌詞師:看著圖譜我們一起把歌詞有節奏的說一說。

      (3)初步學唱(2遍)師:試著把它唱一唱吧!會唱的小朋友請你用好聽的聲音來演唱!

      3.學習用輪唱和齊唱、疊加和齊唱的的方式進行演唱

      (1)教師與幼兒一起分析圖示,討論演唱方法。

      師:這裡有三行點,正好我們也有三組,可以怎麼唱?(每一組唱一句)第一句和第三句大家一起唱。

      看指揮學習用輪唱和齊唱

      (2)師:在打擊樂《雜技表演》活動中,我們學了一種新的演奏本領,你還記得嗎?(疊加)疊加是什麼意思?(一組一組加進來)看指揮學習疊加唱和齊唱提醒幼兒:小眼睛看仔細了才能唱得更好聽!

      三、學習默唱,體驗歌唱的快樂

      1.教師分別劃去每句歌詞的後三個字、後一個字、後四個字進行默唱,鼓勵幼兒在默唱時嘗試用不同的身體動作有節奏的表示(拍頭、拍肩、拍腿等)師:今天我們要挑戰一個新的歌唱本領,有沒有信心!

      (1)教師先劃去每句歌詞的後三個字師:我劃去了幾個點?是哪三個字?應該唱哪兩個字?待會兒我們把劃去的字唱在心裡,用不同的身體動作來表示幼兒學唱中間三句後完整演唱

      (2)劃去每句歌詞的前兩個字,學習默唱師:剛才我們把劃去的字唱在心裡,這種唱法稱為默唱。

      (3)劃去每句歌詞的後一個字,學習默唱,在默唱時用拍手動作表示。

      2.引導幼兒探索不同的去點子的方法,在默唱時做木頭人(請2—3名幼兒上來去點子)

      四、玩遊戲,對默唱遊戲進行復習鞏固

      1.教師交代遊戲要求師:待會兒我們站起來玩遊戲,邊唱邊走,當默唱時馬上做一個木頭人的動作。

      2.幼兒起立玩遊戲

      五、結束部分

      師:今天我們挑戰了新的歌唱的本領,就是去點子玩默唱遊戲,課後小朋友可以試著再唱一唱,讓你的歌唱本領越來越強好嗎?

      

    活動反思:

      《張家爺爺的小花狗》這首歌曲歌詞比較簡單,幼兒學習起來也比較快。活動一開始我在黑板上放了一張《張家爺爺的小花狗》的圖譜,還有五朵小花和兩隻小花狗的圖片。第一個環節我出示了一張小花狗的圖片作為匯入活動,孩子們的興趣特別高漲,一下子都吸引過來,齊聲道:這是「小花狗」。接著我在用講述故事的形式講述歌曲內容,幼兒聽得比較認真,我再用歌唱的方式將歌曲演唱出來。幼兒對於「名字叫小花」這個歌詞有多少遍不太清楚,以至於我演唱了3、4遍也還沒有徹底的弄清楚。我就利用圖譜上的小花圖片讓幼兒弄明白到底要唱多少遍,「原來是5遍呀!」孩子們感嘆道。弄清楚之後,孩子們學起來就特別容易了。接下來就是本節課的重點和難點部分了,用默唱或拍手的方式來演唱歌曲。首先我採用了孩子們的想法,用做小花和拍手的手勢來代替歌詞內容。先是「花」不唱,對於孩子來說是簡單的,然後是「小花」不唱,也是比較容易的。在上這兩個環節時,由於我的緊張我把這兩個順序倒了一下,自己都沒有發現,還是吳園長給我點評的時候提出來的。再是「叫小花」不唱,最後是「字叫小花」不唱,這兩個演唱是有難度的,孩子們唱的時候最容易把歌詞唱出來。活動最後我和孩子們一同把這首歌曲完整的演唱了一邊。

      整個活動流程還是挺順的,但是在活動中我一邊彈琴一邊演唱,不太容易關注到所有的孩子,有時還特別容易彈錯,孩子們的興趣高漲,紀律有點收不住。還有在環節的把握上不是特別的清晰。

      今年是我第三年在這個工作崗位上,還是一名新教師。作為一名新教師要學習的東西還有很多很多,不僅要在課程上下功夫,還要注意自身的形象。所以在以後的教學活動中,我不僅要關注幼兒的行為,幼兒良好的常規可以影響教學活動。還要注意自己的語態和神情,一節好的教學活動需要教師和幼兒兩方面的合作。希望自己能在以後的教育教學中不斷努力、不斷前進。

    小百科:狗(拉丁文Canis lupus familiaris)屬於脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。

    大班音樂欣賞教案《張家爺爺的小狗》含反思這篇文章共6185字。

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