《大班音樂教案《張家爺爺的小花狗》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標
1、學唱歌曲，嘗試創編歌曲的新唱法，體驗其樂趣。
2、學會有效的控制自己的音量。
3、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。
重點難點：
學唱歌曲，嘗試創編歌曲的新唱法，體驗其樂趣
環境與材料：
音樂錄音帶
重點指導：
學會有效的控制自己的音量。
備課
一、學歌詞
教師帶領幼兒按歌曲節奏說歌詞。
二、聽歌曲
播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
三、遊戲「點兵點將」
玩法：幼兒手拉手站成圓圈，教師在圓內沿圓圈逆時針行走，邊走邊唱歌曲，同時和著節奏用手逐一輕拍幼兒肩膀，當唱完最後一句，手拍在誰的肩上，誰就學兩聲
小狗叫。在遊戲過程中，教師鼓勵幼兒跟唱。
四、遊戲「錄音機」
玩法：幼兒做錄音機，教師做開錄音機的人。
活動反思：
《張家爺爺的小花狗》這首歌曲歌詞比較簡單，幼兒學習起來也比較快。活動一開始我在黑板上放了一張《張家爺爺的小花狗》的圖譜，還有五朵小花和兩隻小花狗的圖片。第一個環節我出示了一張小花狗的圖片作為匯入活動，孩子們的興趣特別高漲，一下子都吸引過來，齊聲道：這是「小花狗」。接著我在用講述故事的形式講述歌曲內容，幼兒聽得比較認真，我再用歌唱的方式將歌曲演唱出來。幼兒對於「名字叫小花」這個歌詞有多少遍不太清楚，以至於我演唱了3、4遍也還沒有徹底的弄清楚。我就利用圖譜上的小花圖片讓幼兒弄明白到底要唱多少遍，「原來是5遍呀!」孩子們感嘆道。弄清楚之後，孩子們學起來就特別容易了。接下來就是本節課的重點和難點部分了，用默唱或拍手的方式來演唱歌曲。首先我採用了孩子們的想法，用做小花和拍手的手勢來代替歌詞內容。先是「花」不唱，對於孩子來說是簡單的，然後是「小花」不唱，也是比較容易的。在上這兩個環節時，由於我的緊張我把這兩個順序倒了一下，自己都沒有發現，還是吳園長給我點評的時候提出來的。再是「叫小花」不唱，最後是「字叫小花」不唱，這兩個演唱是有難度的，孩子們唱的時候最容易把歌詞唱出來。活動最後我和孩子們一同把這首歌曲完整的演唱了一邊。
整個活動流程還是挺順的，但是在活動中我一邊彈琴一邊演唱，不太容易關注到所有的孩子，有時還特別容易彈錯，孩子們的興趣高漲，紀律有點收不住。還有在環節的把握上不是特別的清晰。
小百科：狗（拉丁文Canis lupus familiaris）屬於脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。中文亦稱「犬」，狗分佈於世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞並稱「六畜」。
大班音樂教案《張家爺爺的小花狗》含反思這篇文章共3023字。
