《大班教案《學小動物走路》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1．模仿各種小動物走路，鍛鍊雙腳的協調能力。
2．體會與同伴共同參與遊戲的快樂。
3．培養幼兒健康活潑的性格。
4．增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備
1．各種動物頭飾。
2．熟悉兒歌內容。
指導要點
1．活動重點：雙腳協調地模仿小動物走。
2．活動難點：跟隨兒歌內容變換各種走法。
3．指導要點：
(1)教師帶領幼兒結合動物特徵模仿小動物走路，先集體模仿再個人模仿。
(2)掌握模仿動物走路的基本動作要領，如：幼兒模仿小青蛙時要雙腳跳起，輕輕落地。
活動過程
1．熱身活動。
教師用鈴鼓拍出4／4拍子的節奏，幼兒隨著節奏拍手跟走。
2．基本活動。
(1)介紹動物，引發興趣。
教師出示動物頭飾。
提問：你們知道這些小動物是怎樣走路的嗎?
(2)幼兒模仿動物走路。
教師帶領幼兒根據兒歌內容逐一模仿小動物四散走，動作表情要誇張、形象。
(3)幼兒自由模仿小動物走路。
幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾，模仿該動物自由四散走，教師在一旁提升幼兒的動作，使之更加形象。
教師指導幼兒交換頭飾，再次模仿不同的動物走路。
(4)教師與幼兒完整做模仿操兩遍
3．放鬆活動。
聽音樂做放鬆活動。動作：甩甩手，捶捶手，轉轉肩；踢踢腿、捶捶腿，轉轉腰，彎彎腰等。
評價要素
1．能否跟隨兒歌內容變換動作；各種走的動作是否平穩。
2．是否快樂的跟隨老師做模仿操。
活動建議
在生活中注重觀察動物走路，鼓勵幼兒模仿出更多的小動物走路姿勢。
教學反思
本次活動的亮點是，教師能在孩子感趣的基礎上，隨機加入了情景，模仿大象走路的時候說：那邊有很多的木頭，大象們一起到那邊去卷木頭吧。孩子們溶入清景中，高高興興地往前走，小兔子的蘿蔔長大了，兔子們，我們跳過去拔蘿蔔吧，整個活動因為有了情景設計，孩子們意意猶未盡，在後來的自由活動時間裡，很多孩子隨機學習小兔跳，自己設計場景，舉一反三。（本教案參考海南出版社，三環出版社聯合出版的《幼兒園教育指導》教師用書小班上
小百科：走路時一般先邁左腿，然後右腿跟著左腿做有規律的前後交叉運動。
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