《大班教案《學習4的組成》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、將數量為4的雪花片分別分成兩份,探索各種不同的分法。
2、探索並發現分合式中互換關係和遞增遞減關係。
3、嘗試運用不同方式,如數字、標記等、記錄自己分雪花片的結果。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5、體驗數學集體遊戲的快樂。
活動準備:
雪花片、本子、筆、幼兒用書
活動過程:
一、複習遊戲。
教師:現在老師要和小朋友做問答遊戲,老師問,小朋友答,你們會嗎?(教師組織幼兒進行遊戲。)
二、幼兒探索並驗證4的組成規律。
1、幼兒操作探索。
教師:小朋友的桌子上有許多雪花片,現在請小朋友們每次取出四片分成兩份,每次分的數目不能相同,並把分的結果記錄在本子上,分一次記錄一次。
2、教師指導幼兒探索。
教師觀察幼兒操作情況並給予提示。提醒幼兒每次分的要和前面不一樣,分出來的兩部分數量合起來要和原來的數量(四片)一樣多。分好後及時記錄分的結果,記錄的結果要和分的結果相同。
3、幼兒展示探索結果。
教師:小朋友們是怎樣分的?幼兒說出每一種組成形式,教師要用數字在黑板上有順序的記錄下來。
教師展示幼兒的記錄單,並讓個別幼兒說一說他喜歡哪一個記錄單,為什麼?鼓勵幼兒學習同伴比較清楚的記錄方式。
4、教師與幼兒共同探討數的組成規律。
(1)教師引導幼兒運用記錄下來的4的各種組成形式進行分析,比較和思考。
教師:小朋友仔細觀察黑板上老師的記錄,你們能發現什麼:左邊的一行數有什麼特別的地方?(逐一遞減)再看右邊一行數有什麼特點?(逐一遞增)
(2)教師小結:分出來的兩個數一個數減去1,另一個數就增加1,但總數不變。我們再來比較第一和第三組的分法,它們有什麼相同和不同之處?它們都有1和3只是互換了一個位置,1和3,3和1合起來都是4。
三、鞏固練習。
1、請小朋友把書翻到第31頁。
2、教師讀題:請用畫圈的方式把4個蘋果分成兩份。每排答案都不能相同。
3、幼兒作業,教師巡迴指導。
4、集體講評作業。
四、活動結束。
教學反思
這節課,我投計了時以活動為主,讓幼兒在遊戲和玩中學習,使幼兒瞭解4的組成,讓幼兒的學習興趣更高了。
小百科:組成是所謂由部分或個體組合成為整體。
大班教案《學習4的組成》含反思這篇文章共2653字。