幼兒園大班教案《好玩的礦泉水瓶》含反思

　　1、每人準備一個裝有豆子的礦泉水瓶、籃子四個、音樂、音響。

　　2、場地準備。

　　3、幼兒已經用礦泉水瓶製作了音樂響筒，並在活動中進行了玩耍。

活動過程

　　1、準備活動，為體育活動做準備。教師與幼兒一起圍成圓圈，伴隨音樂，進行佇列練習和律動。師生一起手拿音樂響筒（礦泉水瓶）做熱身運動，將身體的各個部位都活動開，確保幼兒在遊戲中不受傷。

　　2、基本環節，教師運用談話匯入激發幼兒的興趣，通過幼兒個人玩瓶（要求充分和身體的各個部位做遊戲）、合作玩瓶匯出本節課的重點-----夾瓶跳。然後通過教師講解示範、幼兒個人練習、集體練習，使幼兒在不知不覺的輕鬆、愉快的練習中正確地掌握夾瓶跳的方法，使教學的重難點在教學中得到更好的解決。最後是競賽遊戲「接力賽」，是本次活動的亮點，把活動推向了**，遊戲過程中將幼兒分為四個小組進行比賽，以繞過場地中擺放的礦泉水瓶後到達目的地，然後從籃子裡拿起一個礦泉水瓶進行夾瓶跳，最後又原路返回，幼兒進行接力。分別頒發金、銀、銅牌和紀念獎。通過教師的講評，讓幼兒明白了善於思考，不怕吃苦，團結合作，積極參與活動的孩子才是最棒的。

　　3、最後在結束環節中小組長收拾場地，幼兒在輕鬆愉快的音樂中，身體逐漸恢復到相對安靜狀態結束本次活動。

教學反思

　　本次活動幼兒很感興趣，礦泉水瓶是幼兒日常生活中很常見的東西，幼兒玩起來很開心。但是的上課過程中，我發現部分幼兒的思維很受限制，特別是在玩法創新上面，完全靠老師引導。還有就是在玩的時候，有的孩子將瓶子拋到空中玩，雖然沒有砸到小朋友，但還是很危險，需要強調。

小百科：礦泉水是從地下深處自然湧出的或者是經人工揭露的、未受汙染的地下礦水；含有一定量的礦物鹽、微量元素或二氧化碳氣體；在通常情況下，其化學成分、流量、水溫等動態在天然波動範圍內的相對穩定。礦泉水是在地層深部迴圈形成的，含有國家標準規定的礦物質及限定指標。

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