《大班教案《鎖的祕密》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1. 通過親自動手摸摸、開開、玩玩,初步瞭解鎖的結構、特性和用途。
2. 知道鎖與人們生活的關係,懂得要愛護鎖、保管好鑰匙。
3.通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。
4.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
活動準備:
收集各種常見鎖(與幼兒人數相等:鑰匙和鎖分開)。
活動過程:
一、介紹小客人「鎖寶寶」,引起幼兒活動興趣。
1.師:今天請來了一位小客人,你們看是誰?(師以鎖的口吻說話)大家好,我是鎖寶寶,今天我帶來了許多小夥伴到這裡來和大家做遊戲,你們歡迎嗎?……鎖寶寶的朋友在哪裡呢?我們一起去找一找。
2.師帶幼兒進入活動區域。
二、探索活動一:瞭解各種鎖的用途。
1.師:請小朋友找一個你認識的鎖寶寶做遊戲,然後請你告訴大家你玩的是什麼樣子的鎖,在哪裡見過。
2.幼兒分散活動後集中討論。
3.師:鎖的用處可真多,可以用來鎖門、鎖車、絲哦鑰匙……那人們為什麼要用鎖呢?
4. 師:現在我們知道了,門上裝了鎖小偷就不能進去偷東西了,裝了鎖的抽屜沒有鑰匙的人是大不開的,裝了鎖的自行車、汽車就安全了。
三、探索活動二:初步瞭解鎖的基本構造。
1.師:鎖寶寶的本領真大,你們知道嗎?它身上還藏著許多祕密呢?想知道嗎?那就請大家再和鎖寶寶玩玩,仔細地看看、摸摸、開開、關關,把你的新發現告訴大家。
2.幼兒自由選擇喜歡的鎖進行探索、討論。
3.集中討論後,師根據幼兒的回答,結合鎖的示意圖。引導幼兒認識鎖身、鎖舌、鑰匙孔。
4.師:你們誰會開啟這把鎖的?
5.師示範講解幾種鎖的開啟方法,讓幼兒懂得開鎖時需要轉動鑰匙,關鎖時有的需要鑰匙,有的不需要。
四、探索活動三:一把鑰匙開一把鎖。
1、師:請小朋友想一想,換一把鑰匙能開啟同一把鎖嗎?
2、師:有的小朋友說能開啟,有的小朋友說不能開啟,這樣吧,我們現在來玩一個換鑰匙的遊戲,請你用自己的鑰匙去開啟旁邊小朋友的鎖,看看能不能開啟。
2、幼兒動手操作。
3、師:現在我們知道了每把鎖裡的祕密不一樣,所以一把鑰匙只能開一把鎖。
4、師:一把鑰匙只能開一把鎖,看來我們的鑰匙千萬不能弄丟。大家想一想,如果你把鑰匙弄丟了會怎樣?
五、探索活動三:怎樣迅速的給鎖找上相匹配的鑰匙
1.遊戲:比比誰最快。
2.引導從鑰匙的顏色、大小、標誌上識別。
六、遊戲:開啟百寶箱
活動反思:
活動中幼兒的主動學的慾望被調動起來了,孩子的參與性很高,能夠通過老師的引導,逐步的完成每個任務
小百科:鎖本意是指置於可啟閉的器物上,以鑰匙或暗碼開啟。
大班教案《鎖的祕密》含反思這篇文章共4118字。