《大班教案《小兔和狼》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目的:
1.初步感知「小兔和狼」的遊戲情節,基本熟悉樂曲旋律,知道A段音樂跳躍、B段音樂沉重的特點。
2.初步嘗試根據音樂選擇不同的樂器,為遊戲配伴奏。
3.能愉快地參與集體演奏活動。
4.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
5.藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
活動準備:
1.已學過兔跳的基本動作。
2.每人一件小搖卡通打擊樂器,大鼓一面。
活動過程:
1.傾聽教師講述(小兔和狼)的故事。
2.完整欣賞音樂,注意分辨A段音樂跳躍、B段音樂沉重的不同特點。
3.分段聽音樂並用相應的動作
4.表現。
⑴傾聽A段音樂,隨音樂自由地做兔跳、吃草的動作,體驗該段音樂的特點。
⑵傾聽B段音樂,隨音樂練習大灰狼走路的動作。體驗該段音樂的特點。
4.師生共同遊戲。
在討論遊戲規則的基礎上,教師扮演大灰狼,幼兒扮演小白兔,共同遊戲。
5.根據A段音樂節奏型別的變化,編制相應的身體動作並練習。
6.嘗試用新的方法表現B段的節奏。
7.在教師的指揮下,用小遙遙演奏。大鼓由教師演奏。
活動反思:
幼兒聽到小兔的音樂非常開心,聽到大灰狼的音樂有點怕,我告訴他們:這是遊戲,不是真的大灰狼,鼓勵幼兒不要害怕它。很多幼兒能愉快的參與集體演奏活動。在活動中,孩子們始終能在我創設的情境中游戲,這和遊戲場景的佈置、形象鮮明的音樂、我在遊戲中的角色和語言、我的情緒等是分不開的。可能是音樂效果的烘托和我情緒的帶動,孩子們完全沉浸在情境中,狼來了時都能遵守規則,一動不動地躲好。活動目標達成較好。
當然,在活動中我自身也存在很多不足。尤其是不能有效地接住孩子拋過來的球,對孩子的回答和反應不能做出及時有效的迴應。心裡只想著活動環節,當孩子們對我的問題沒有迴應時,我急於把答案告訴他們,沒有給他們思考的空間。其實,有些問題過大,可以把問題一步步化解,引導幼兒通過自己的思考來一步步解決。還有當我提問被大灰狼抓住的「小兔子」為什麼會被發現時,他由於不開心,沒有回答我的問題。我又急著把我的發現告訴大家。其實,我可以讓其他孩子來說,讓他們自己發現不能動的遊戲規則。
小百科:狼外形似家犬。吻較尖,兩耳直立,裸露無毛。尾毛蓬鬆但不捲曲。無拇指和蝩墊。爪粗鈍,不能彎縮。額部和頭頂灰白有黑色,上下脣黑色。
大班教案《小兔和狼》含反思這篇文章共2632字。