小班教案《小兔和狼》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒在遊戲中發現躲藏的規則,形成自我控制意識,聽辨小兔和狼不同音樂形象,體驗遊戲的快樂,培養聽音樂的興趣和習慣,遵守遊戲規則,快來看看幼兒園小班《小兔和狼》含反思教案吧。
活動目標:
1.聽辨小兔和狼不同音樂形象,體驗遊戲的快樂。
2.在遊戲中發現躲藏的規則,形成自我控制意識。
3.培養聽音樂的興趣和習慣,遵守遊戲規則。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1.狼頭飾一個;樹、石頭等背景。
2.熟悉歌曲,能跟隨音樂做簡單動作。
活動過程:
1.熟悉「森林」場景。
2.複習歌曲《兔子和狼》。
一起唱歌。
3.瞭解遊戲規則。
(1)狼來了,可怎麼辦?(啟發幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家)
大灰狼來了可怎麼辦?躲哪裡?”(啟發幼兒想出躲到大石頭、大樹、後面。)”
「那什麼時候躲?歌裡是怎麼唱的?」(唱到「哎呀,狼來了」時)
「那我們一起來試一試。」(一起唱「哎呀,狼來了」,做躲的動作。)
4.完整遊戲,瞭解規則。
(1)邊唱歌邊到樹林裡玩。
第一遍遊戲時,請老師當大灰狼。
重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂,並作出相應的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。
圍到教師身邊討論:剛才***為什麼被大灰狼抓住了呀?(說話了、動了)
「那狼來了應該怎麼辦呢?」
「大灰狼的耳朵很靈,眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發現呢?」
(2)幼兒休息,說說遊戲規則。
幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。
「你是怎麼做到不被大灰狼發現的呀?」(不發出聲音,不動)
兔寶寶們,你們都想好躲的地方了嗎?我們又要去森林裡玩嘍!
遊戲一次。「你剛才躲在哪裡啦?」
不要躲到危險的地方注意安全。
5.遊戲結束。
隨音樂邊跳邊退場。
活動反思:
兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象,在認知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡遊戲,在遊戲中能夠潛移默化地滲透活動內容,同時在遊戲中學習音樂 , 能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節奏的跳躍、音色的變化、速度的統一與變化 , 並隨時根據音樂的變化作出反應。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼 , 讓幼兒愉快的參與角色表演,體驗遊戲的快樂。
小百科:兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門 脊椎動物亞門 哺乳綱 兔形目。