1. 找好菜園，照相機。
2. 事先找一些與蔬菜有關的資料講給幼兒聽。
孩子們你都吃過什麼樣的蔬菜？都是什麼顏色的？長的什麼樣？知不知道這些菜都長在什麼地方？農民伯伯是怎樣種菜的？
引導幼兒想想自己都吃過哪些蔬菜，並根據這些問題去觀察。
（二）指導幼兒運用多種感官去觀察，發現不同
1. 組織幼兒按照規則觀察，並讓幼兒知道為什麼要遵守這些規則。（讓幼兒體會到農民伯伯的辛苦，和蔬菜的來之不易）
2. 請幼兒分組仔細觀察。提問：哪些蔬菜我們吃它的葉子？哪些蔬菜我們吃它的根？哪些蔬菜我們吃它的果實？
3. 請農民伯伯給幼兒介紹蔬菜的生長過程。（幼兒觀察後討論、交流。師小結：西紅柿、黃瓜等吃果實，土豆吃根，白菜吃葉子。蔬菜也有綠色、紅色、黃色、等顏色。）
4. 請幼兒說說自己的體會，並引導幼兒說出農民伯伯的重要性。（師小結：農民伯伯種菜很辛苦，那我們小朋友應該怎樣做呢？幼兒：不挑食，什麼菜都吃。）
（三）採摘活動
師：孩子們，剛才我們參觀了菜園，發現了許多有趣的事情，現在老師請你們每人去摘一樣自己喜歡的蔬菜帶回去。（孩子興趣很高，進行採摘。）
（四） 延伸活動
1． 請幼兒說說蔬菜的形狀，並介紹一種蔬菜的吃法。
2． 美術活動：用蔬菜拼圖或用蔬菜印畫，比一比誰的更漂亮，更有創意。
教學反思
本次活動的重點讓幼兒瞭解蔬菜的名稱和吃法，從而培養幼兒不挑食的習慣。備課時我考慮到了講解的抽象性，於是帶領孩子們走進菜園、走進生活。這樣很容易就分清了我們食用的哪些蔬菜是植物的根、哪些是植物的葉、哪些是植物的果實。為下一環節採摘果實做好了鋪墊。但是，在請農民伯伯給孩子們介紹時，我忽略了他們還只是孩子，有些專業術語孩子們不明白，事先沒做好交接工作。如果再講此課，我會完完全全地站在孩子們的角度去考慮問題，給孩子們營造一個更好的學習氛圍。
小百科：菜園，就是種蔬菜的園子，也叫菜園子。一般農村居多，居住在城市中的人，家裡很少有大片空地，但是也可以在陽臺、庭院、窗臺和室內、天台等地方開闢一個小小的菜園供家人食用。
大班教案《菜園之旅》含反思這篇文章共2976字。
