幼兒園大班教案《郵差叔叔》含反思

　　（根據幼兒回答，教師出示相應的圖示。）

　　評析：故事中貫穿了相應的歌曲內容，當老師開放式的提問一提出，孩子們便迫切地說出自己的答案，同時老師用圖示對幼兒的回答進行展示，給孩子們直觀的感覺，從視覺上了解歌曲的內容。

　　二、聽、賞學唱

　　1、教師用普通話帶領幼兒說一說歌詞內容，並集體朗誦歌詞、學唱新歌。

　　評析：用說一說的方法，讓幼兒在敢說、會說的基礎上敢唱、會唱。

　　2、欣賞教師用廣東方言範唱歌曲中的部分歌詞，引起幼兒興趣。

　　評析：在歌曲中用廣東方言進行演唱，增加了幼兒學唱新歌的趣味性，很好地調動了孩子主動學習的積極性。

　　3、嘗試用廣東方言演唱歌中的部分歌詞。

　　評析：孩子對用廣東方言唱歌這一新的演唱方式表現出了極大的興趣，在遇到困難時，由開始的老師幫忙漸漸轉向同伴幫助, 預防孩子歌唱疲勞，同時滿足了幼兒獨立表現的願望，又體驗到分工合作快樂。。

　　從本環節可以看出，老師在這一階段的作用已經淡化，僅是一個活動的支持者和幫助者，甚至是旁聽者和旁觀者，幼兒已成為活動的主人。

　　4、我是小老師。

　　評析：通過角色的轉換，幼兒由「被教育者」變成了「教育者」，由「學」變成了「教」，歌唱活動繼續在感興趣的氛圍中持續進行，並仍然在感興趣的氛圍中結束。

　　三、情感教育，萌發幼兒初步的環保意識。

　　小結：新報紙可以看，讓人們知道很多的事情。廢舊報紙也很有用處。比如說：可以用它們做成紙球、紙棒，折成紙飛機來玩；還可以用來擦鞋、擦玻璃；今天的教具就用廢舊報紙製作的；還可以把廢舊報紙賣到廢品收購站，再由工人叔叔加工成白紙……總之我們要珍惜報紙，不能隨便丟掉。特別是現在我們溧水正在建立國家衛生城市，如果每個人都像我們小朋友一樣的愛護環境，那我們的城市會變得更美麗。

　　評析：通過對孩子進行情感教育，讓孩子知道廢舊報紙的利用價值，萌發初步的環保意識。

　活動反思：

　　歌唱活動是藝術教學中的重要一部分，也是促進幼兒全面發展的重要手段。在幼兒園歌唱活動中，會唱不是唯一的目的，應通過歌唱活動促進幼兒情感、態度、知識、技能等全面的發展。在平時的教學中我們常常會感到：在歌唱中千篇一律教學，孩子只是機械地學，完全處於被動的狀態，雖說掌握了學習內容，但歌唱活動該有的熱鬧氣氛卻跑了，上完一節歌唱課老師感到教得很累，而孩子此時表情是很茫然，因為他們沒有發現感興趣的東西。隨著《幼兒園教育指導綱要》的頒佈以及歌唱教育改革的不斷髮展，人們的課程觀和教育理念發生了很大變化，給歌唱活動的開展注入了許多新的血液。所以老師在上公開課或觀摩課時都會絞盡腦汁去挖掘教材的內涵和教學方法存在的問題，尋找孩子感興趣的，力求達到理想的效果。

　　這次活動開始部分，我首先出示了每天都和孩子在一起而又容易被忽視的報紙，孩子對這一生活中的物品非常感興趣，由報紙引出了郵差叔叔的出現，更富有情節色彩的是，郵差叔叔工作的艱辛是由錄音機裡的「報紙先生」以故事的形式告訴給孩子們，所以幼兒非常樂意接受，加上故事內容和歌曲內容相呼應，也為第一條目標的達成奠定基礎。選擇用廣東方言替換其中的部分歌詞進行演唱，此環節引起孩子極大的興趣，調足他們的「好奇胃口」， 尋求幫助的過程又可以使孩子養成注意傾聽他人習慣，老師的的淡化給孩子創設了一個主動學唱的氛圍，他們是樂此不彼的。我是小老師這一環節根據幼兒的能力累加了遊戲因素,讓幼兒成為教育者, 「教」即鞏固避免了簡單、機械地重複練習。最後教育內容與實踐相結合，聯絡實際讓幼兒懂得廢物利用的重要意義，萌發初步的環保意識。

小百科：郵差，郵遞員的舊稱，負責揹負大袋郵包，收集郵件，信件分類和派發信件。

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