《大班教案《媽媽的蔬菜籃》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、嘗試使用重疊的方法記錄媽媽一週的菜籃子，積累多種記錄方式。
2、樂意與同伴交流分享自己的記錄。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
各自媽媽蔬菜籃的調查表
人手剪好的蔬菜籃子一隻
油畫棒
活動過程：
一、交流調查表：
你們的記錄表上記錄了些什麼?誰來介紹?
除了這些菜，你的記錄表上還有哪些不同的蔬菜?
不同的蔬菜對我們小朋友身體有什麼不同的好處呢?
二、探索蔬菜的擺放：
今天我們要把這麼多的蔬菜都裝進媽媽的菜籃子裡，怎麼擺放呢?
小結：一個個排成一排放不下，大家你靠著我我挨著你，有前有後，這種辦法真好。今天就用你們的辦法來試試記錄媽媽一週的菜籃子。
三、示範媽媽的菜籃子
用一名幼兒的記錄表做示範：
1、看看媽媽星期天買了什麼菜?
2、星期天記錄好了記錄星期幾?為什麼菜的一些部位看不出了呢?
3、星期一過了是星期幾?這個菜怎麼擠進去呢?怎麼和籃子裡的蔬菜寶寶你挨著我，我挨著你?(基本方法：看見邊就停，看不見、擋住的地方就當看見跳過去，又看見了接下去。)
4、誰來試試把星期四、星期五、星期六的蔬菜擠進籃子裡?個別幼兒嘗試記錄。
四、幼兒記錄
這種好辦法能把媽媽一週買的蔬菜都裝進籃子裡，我們也來試一試。
重點指導：
1、提醒蔬菜揀大個的買。
2、塗色時注意蔬菜是否新鮮?(使用深淺色自然接色)
3、幫助個別不能成功的幼兒進行記錄。
五、延伸活動：
看一下這種蔬菜自己小組有幾個朋友喜歡吃?你的記錄表上自己小組的朋友最喜歡吃哪種蔬菜?
活動反思：
遊戲的形式認識蔬菜並知道蔬菜搭配著吃對我們身體健康有好處，孩子們講得不亦樂乎，利用這個環節讓孩子們瞭解蔬菜有很多種不同吃法，讓孩子知道蔬菜很有營養價值，並教育孩子不挑食，養成良好的飲食習慣。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。
大班教案《媽媽的蔬菜籃》含反思這篇文章共2343字。
