《大班教案《報紙大力士》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、嘗試摺疊報紙，感知物體的形變會產生彈力。
2、在「製造」彈力中感受成功的喜悅。
3、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
活動準備：
各種紙張；輕便的水果玩具；報紙人手一至兩張。
活動過程：
1、誰把它彈起來？
師（手持一張報紙)：這是一張報紙，它的力氣特別大，你們信不信？
幼兒回答
師:老師要來做個小實驗,看仔細了。（師演示將報紙對摺七至八次以後，上面放一個玩具水果，壓住，猛得鬆手。此時，玩具水果會瞬時彈起。）
師：看到沒有，玩具水果怎們樣了？
幼兒：彈起來了。
師：想一想：是誰把玩具水果彈起來了？
幼兒：是紙把玩具水果彈起來了。
師小結：哦，原來報紙的力氣真的很大，它把玩具水果彈起來了。
2、報紙的彈性折出來
師：趙老師想請小朋友也來試一試。
讓幼兒嘗試、操作
師：為什麼報紙會把玩具水果彈起來？（和旁邊的小朋友討論一下）
幼兒回答
師小結：一般的紙是不具有彈性的，而摺疊的報紙具有一定的彈性，它能把輕巧的玩具水果彈起來。
3、折得多，彈力大
師：是不是把紙折了一次就能使玩具水果彈起來呢？
師：請小朋友再來試一試，折一次紙，試一下，比較一下折了幾次紙，能使水果彈得遠。
師：你發現哪一次能讓水果彈得又高又遠？
幼兒回答
師小結：原來，紙折的次數越多，彈力越大，水果就彈得越遠。
4、讓其它紙也來做大力士
師：趙老師還為你們準備了其他的紙，我們一起來動動手：看看哪種紙最先讓水果彈起來？
幼兒講述自己的實驗經過。
師小結：
師：課後有時間還可以和好朋友交換著玩，想想為什麼不同的紙使得水果彈的高度是不一樣的？
活動反思：
在每一個環節中，我都能注意給孩子們一個自主探索的機會與時間，所以整個活動孩子們在四次有層次性的操作中步步深入地探索與實踐，孩子們玩得開心而紮實。而且在每一個環節中我能在幼兒自主探索的基礎上運用遊戲與比賽的方法讓孩子們更清楚地感受到紙中隱藏的祕密。像在第二個環節中讓孩子們感受到怎麼樣才能讓你手中的玩具比別的小朋友的玩具跳得更高。所以在孩子們投入操作時我就明確地提出要求：「這一次看看你能用什麼方法讓你的玩具跳得比別的孩子的玩具跳得高？」操作結束後，我自然地引導：「你覺得你的玩具跳得夠高嗎？誰來挑戰我？」孩子們都十分興奮地與我進行比賽，當然在一次次的比賽中孩子們發現老師折得比我們的都要小，所以她的比我們跳得高，發現了這個祕密，孩子們折得比我更小，當由於自己的發現與採取相應的辦法贏得老師的時候那真是一種莫大的快樂，在快樂的玩中我們進入到了第三個環節，瞭解不同大小的紙它的彈力也是不一樣的。由於給孩子們玩時就用了不同大小的紙，加上後來與同伴的比賽中孩子們一會兒也就發現了紙的大小不同，它的彈力也是不一樣的。由於加入了趣味性的比賽，而且每一次的操作都交待十分清楚，所以孩子們熱情高漲但是整個活動次序盡然。
小百科：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發行的印刷出版物或電子類報紙。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導社會輿論的功能。
大班教案《報紙大力士》含反思這篇文章共3547字。
