《大班教案《鼓兒變變變》》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
⒈感受樂曲的旋律和結構，能用動作表現樂曲的節奏。
⒉體驗與同伴合作造型、共同擊鼓遊戲的快樂。
⒊培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
⒋經過舞蹈活動促進全身運動。
活動準備
音樂磁帶（把音樂截成A、B兩段）、節奏圖
活動過程
一、欣賞音樂，初步感受樂曲節奏
⒈今天老師帶來一段關於敲鼓的音樂，我們來聽聽，它給你帶來什麼樣的感受？你可以把你身體的某一部位當成鼓，聽著音樂用小手來敲一敲鼓。
⒉這段敲鼓的音樂你聽了有什麼感受？
二、我的身體當小鼓，動作表現樂曲的節奏
⒈那我們聽著這首歡快的樂曲來玩敲鼓遊戲吧！我們的身體可以變成各種各樣的鼓，身體的哪些部位可以當小鼓呢？
⒉引導幼兒感受A段樂曲，並隨音樂節奏敲擊身體的某一部位。
⒊出示A段節奏圖，現在我們來看著圖有節奏的敲鼓，你們知道一面鼓表示什麼嗎？怎麼敲？
⒋對了，一面鼓敲一下。我們再來敲一次吧！
⒌還有哪個部位可以當鼓？我們再來試一下。（看圖譜有節奏的敲）
⒍願意再來一下嗎？你喜歡哪個部位當小鼓就敲哪哦！
三、兩個朋友鼓。體驗與同伴合作造型
⒈剛才我們是自己的身體當小鼓，現在請你們把你們的兩隻小手兩當成2只小鼓，在接下來的音樂裡請你們的兩隻小手擺造型好嗎？
⒉請你們先來聽一聽、看一看哪段音樂是擺造型的？一共擺了幾個造型？
⒊看圖欣賞B段音樂，哪裡是擺造型？一共擺了幾次造型？最後一次和前3次有什麼不一樣？那最後一次我們要這麼做？集體嘗試一下。鼓槌圖表示什麼？擺的好的造型的鼓老師才會來敲。
⒋請你想想你的2只小鼓可以擺什麼造型？
⒌聽B段音樂嘗試用兩隻手表現鼓的造型。（2次）
⒍你們願意當鼓嗎？請兩個小朋友合作來表現這兩隻鼓。請你和你的朋友商量一下，在擺造型的時候要做什麼造型？
⒎聽B段音樂嘗試兩個鼓的合作變現鼓的造型。老師在敲鼓處敲打造型好的鼓。（2次）
四、我們來敲鼓，體驗共同擊鼓遊戲的快樂
⒈我們來聽著音樂玩敲鼓遊戲吧！前面一段你們的身體當鼓自己敲，後面一段和你的好朋友合作當鼓老師來敲。準備好了嗎？
⒉完整表現音樂2遍。
⒊可以請個別幼兒嘗試當B段的敲鼓人。
小百科：鼓是打擊樂器之一，一般由兩端繃緊皮面的空心圓筒構成,以一根或一對木槌敲擊時發出深沉的咚咚聲。
大班教案《鼓兒變變變》這篇文章共2687字。
