小班教案《小猴分桃》含反思適用於小班的體育主題教學活動當中,讓幼兒找出一組物體多出的部分,用重疊法比較兩組物體的多少,從左至右擺放物體,快來看看幼兒園小班《小猴分桃》含反思教案吧。
活動目標:
1、用重疊法比較兩組物體的多少。
2、找出一組物體多出的部分。
3、從左至右擺放物體。
4、鍛鍊幼兒快速跑的能力。
5、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。
6、培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備:
1、每位幼兒大圓片4個,小圓片3個。
2、貼絨卡片:小猴4個,桃子3個,老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個,每個圓圈能容納幼兒7人。
活動過程:
一、出示貼絨圖片小猴和桃子,
說:我們給小猴分桃子吃,1只小猴只能分1個桃子,小朋友看看,是小猴多,還是桃子多?待幼兒回答後,問幼兒:「你是怎麼知道的?」教師在貼絨板上示範:將猴子卡片逐個放在貼絨板上,讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的,(手的動作從左至右)然後將桃子逐個放在兔子上面,每放—個,說一聲:「給你一個桃子。」並讓幼兒注意教師手動作的方向,問幼兒,猴子和桃子哪個多,哪個少?請把多餘的拿出來。
二、幼兒操作。
讓幼兒兩手各拿大小圓片,看一看,大小圓片哪個多,哪個少,還是一樣多?然後逐—將大圓片擺在桌子上,將小圓片逐一放在大圓片上,(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片,哪個多,哪個少?將多的拿出來給大家看。
三、玩遊戲:貓抓老鼠。
給幼兒戴上頭飾,音樂響,每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停,每隻貓迅速抓住一隻老鼠,然後說出貓與老鼠,誰比誰多,誰比誰少,讓多的站出來。
注意:貓和老鼠只能在各自的圈內活動;重新玩遊戲時老鼠比貓多一隻。
活動反思:
通過遊戲活動,幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法,並且鍛鍊了快速跑的能力。
小百科:猴並沒有形成一個「自然群組」,現存並所知的有264種猴。另外由於猿類似猴,黑猩猩、長臂猿等在非正式場合也常被稱為猴,但生物學家並不認為它們是猴。這就區別於種類的不同而導致的相貌的區別。猴沒有任何顯著的特徵,因為它們的特徵都是源於類人猿和猿。