小班教案《小象》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗對唱形式給歌曲《小象》帶來的不同感受，在熟悉歌曲旋律基礎上學唱歌曲《小象》，並初步使用對唱形式演唱歌曲，初步學慣用對唱的方式演唱歌曲，快來看看幼兒園小班《小象》教案吧。
教學目標：
·在熟悉歌曲旋律基礎上學唱歌曲《小象》，並初步使用對唱形式演唱歌曲。
·體驗對唱形式給歌曲《小象》帶來的不同感受。
·初步學慣用對唱的方式演唱歌曲。
·藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
教學準備：
認知準備：已經欣賞過歌曲的節奏和旋律。
材料準備：歌曲
活動重點及難點：
活動重點：學唱歌曲。歌曲中的難句「你的鼻子真呀真正長」咬字清晰、連貫「對呀」二個字，對字高音不叫喊，呀字弱
難點：學用對唱的形式演唱歌曲，知道自己應該如何接著唱。
教學過程：
一、小樂器演奏
複習小樂器的伴奏，感受三拍子強弱弱的起伏。
——小樂器能夠伴隨音樂敲打出好聽的聲音，讓我們用碰鈴、響板、鈴鼓來為歌曲小象一起伴奏吧。
二、小象來唱歌
1、 集體學唱
——上節課我們一起感受了歌曲《小象》的旋律，也用小樂器敲敲。今天我們就來學一學歌曲，唱一唱。
第一遍聽（教師念歌詞與唱）
提問：
1）小象的鼻子怎麼樣？它的鼻子像誰呢？歌曲裡是怎麼說的？（小象、小象、你的鼻子真呀真正長。對呀，我的媽媽鼻子也很長。小象的鼻子像媽媽，象媽媽有長長的鼻子所以小象也有。）
2）小象最最喜歡誰？（告訴你我最喜歡我的好媽媽）
第二遍聽（教師完整演唱二次）
提問：聽完歌曲，你覺得哪句歌詞最難唱？
分析難句：
1）「你的鼻子真呀真正長」比較難唱，因為字有點多而且比較繞口，所以我們要咬字清晰、連貫。（單獨練習，先念後唱）
2）「對呀」二個字也很難唱，雖然只有二個字可是“對“字高音，唱的時候不能不叫喊，把眼睛眉毛都開啟。三拍子歌曲有強弱弱的特點，多以唱這二個字的時候要強弱弱（教師示範），呀字弱、要輕。（獨句練習）
幼兒跟著教師一起學唱，教師用動作、手勢提醒歌詞和演唱時需要注意的問題。
2、 對唱歌曲
——我們再來聽聽歌曲，聽完歌曲請你告訴我，你覺得這首歌曲是一個人在唱，還是二個人在唱，你是怎麼從音樂裡發現的？（幼兒範談）
小結：這首歌曲是二個人演唱，一個人唱完一個人唱，有點一問一答得感覺（分析句）。我們還能從歌曲裡你、和我二個字來發現這個歌曲是二個人演唱。
——那讓我們用對唱的方法（一個人唱完問完另一個人來唱來回答）來嘗試唱小象這首歌曲。
教師和幼兒之間對唱
幼兒與幼兒之間對唱
小結：今天我們學了一種新的演唱方式叫做對唱來嘗試演唱小象這首歌曲。如果以後我們遇到的歌曲是一問一答，二個人唱的，也可以用這種對唱的方法來演唱，是不是感覺上更加有趣了。
三、我們愛媽媽
—-小象在歌曲裡唱到它最愛它的好媽媽，你們愛自己的媽媽嗎?
——馬上就是三八婦女節了，是我們親愛的媽媽的節日，你能做哪些事情來表達你對媽媽的愛呢？
四、活動延伸
請幼兒美術區角中製作一些送給媽媽的 三八節賀卡。
小百科：象的面板粗糙，體毛淺灰至褐色。鼻與上脣癒合成長鼻，強壯有力，能蜷曲，用來獲取食物(樹葉、樹枝及其他植物)和飲水。
