小班教案《石頭剪刀布》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒初步感受歌曲中說唱的演唱形式,體驗歌曲與遊戲結合的樂趣,掌握石頭剪刀布的遊戲規則,初步學唱歌曲,培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力,快來看看幼兒園小班《石頭剪刀布》含反思教案吧。
活動目標:
1.掌握石頭剪刀布的遊戲規則,初步學唱歌曲。
2.初步感受歌曲中說唱的演唱形式,體驗歌曲與遊戲結合的樂趣。
3.培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
4.培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
活動過程:
一、遊戲匯入,鞏固猜拳遊戲方法和規則。
1.提問:你們會玩石頭剪刀布嗎?怎麼玩的?怎麼才算贏?
2.幼兒示範,教師總結方法:石頭剪刀布,布包住石頭、石頭錘剪刀、剪刀剪破布。
二、在歌曲中開展猜拳遊戲,幫助幼兒熟悉歌曲旋律與歌詞。
1.幼兒在歌曲中自由結對開展猜拳遊戲。
2.提問:遊戲時有沒有聽到歌曲裡輸的一方是怎麼做的?(輸的跟我走)
三、學唱歌曲,嘗試配很簡單的動作。
1.完整欣賞歌曲。
2.師幼共同整理歌詞。
3.教師帶動幼兒有節奏的念唱歌詞。
4.跟著音樂練唱歌曲。
5.在熟練的基礎上配合相應的動作進行兩兩合作表演。
活動反思:
本首歌曲以猜拳這個幼兒熟悉的遊戲為素材進行創作,節奏鮮明,情境豐富,幼兒活動興趣十分的高漲。雖然通過遊戲的開展和歌詞的練習,但是由於歌曲本身的速度有點快,幼兒跟唱起來有點困難!活動前應該要對速度做好調整準備,讓有趣的歌曲能成為更適合小班的合適教材。
小百科:「石頭、剪刀、布」是猜拳的一種,兩人玩,起源於中國,然後傳到日本、韓國等地,隨著亞歐貿易的不斷髮展傳到了歐洲,到了近現代逐漸發展到世界。遊戲規則中,石頭克剪刀,剪刀克布,布克石頭。