小班教案《幸福拍手歌》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能根據歌曲的節奏用替換歌詞的方法創編歌詞,感受歌曲活潑歡快的情緒,學習弱拍起唱的方法,熟悉歌曲旋律,學唱新歌,快來看看幼兒園小班《幸福拍手歌》含反思教案吧。
活動目標:
1.感受歌曲活潑歡快的情緒,學習弱拍起唱的方法。
2.能根據歌曲的節奏用替換歌詞的方法創編歌詞。
3.熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
4.通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力。
活動過程:
一、幼兒隨著音樂做「蝴蝶飛」的律動,鼓勵幼兒根據音樂想像,將動作做的優美、舒展。
師:「小朋友們一起跟著音樂來做蝴蝶飛的動作吧!看看誰的動作最好看!」
二、跟隨教師學唱歌曲《幸福拍手歌》
1.傾聽教師演唱歌曲,引導幼兒感受歌曲的性質。
師:「小朋友們聽一聽,這首歌曲給你一個什麼樣的感覺?」
2.教師再次演唱歌曲,用敲擊小鈴的方法引導幼兒在每句句末拍手兩次。
師:「小朋友自己試一試跟著老師唱一唱,看看老師是怎麼唱的。」
3.幼兒跟隨老師學唱歌曲,重點掌握弱拍起唱的方法。
師:「小朋友們可以拿起手裡的鈴鼓、響板進行拍一拍,有節奏、好聽地拍哦。」
三、創編歌曲《幸福拍手歌》。
1.師:「我們高興的時候還可以做什麼?用歌來唱一唱好不好?」
2.師:「我們試試看一起換一換歌詞,看看怎麼唱。」
3.師:「我們一起為新的歌詞做點別的動作吧!看看誰的動作最漂亮!」
四、表演歌曲《幸福拍手歌》。
活動反思:
整個教學活動氣氛非常好,因為孩子們充滿了快樂。音樂活動的教學,常常能為孩子帶來莫大的快樂,在快樂的氣氛中,孩子們能夠學習到新的歌曲,也能進行表演,整個活動是非常難能可貴的。在進行學唱的時候,沒有我的提醒,孩子已經知道在句末要進行拍手,因此在我範唱的時候孩子們能很好的配合我。雖然在進行器樂的演奏時孩子會忍不住多搖幾下鈴鼓,對敲幾下響板,但是在整個活動中他們的紀律還是非常不錯的,能夠非常準確地唱準弱起的重點,也能對句末的拍手進行一個較好的節奏掐點。創編中幼兒的想像力也展開了翅膀。整個活動還是比較成功的。
小百科:幸福,是指一個人得到滿足而產生的喜悅,並希望一直保持現狀的心理情緒。