小班教案《集體舞》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能按老師的指令做動作，熟悉集體舞的教學口令，初次嘗試集體舞的學習，能聽出三段音樂的不同，感受集體舞帶來的快樂，快來看看幼兒園小班《集體舞》含反思教案吧。
活動目標：
1、初次嘗試集體舞的學習，能聽出三段音樂的不同。
2、能按老師的指令做動作，熟悉集體舞的教學口令。
3、感受集體舞帶來的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備：
紅、綠絲巾各半。音樂（《找朋友》第一段為旋律，第二段為節奏伴奏，第三段為完整歌曲）、跑跑看的遊戲經驗
活動過程：
一、《跑跑看》遊戲
T：我們一起來玩跑跑看的遊戲。（老師帶領幼兒一邊玩跑跑看的遊戲，一邊進活動室）
二、玩影子游戲
T：剛才我們玩了跑跑看的遊戲，好玩嗎？先在我們再來玩一個影子游戲，你們誰願意來做我的影子啊？做我的影子應該跟我的動作怎麼樣？
S：一樣
教師做 拍手/拍手/飛一飛
T：我剛才做了幾個動作？先做什麼動作？
T：還有誰也會飛一非呢？你來做一做。
T：現在我們就選XX的動作一起來做一做。（跟著音樂來一遍）
三、玩找朋友的遊戲
T：現在我們來玩找朋友的遊戲。
請戴紅絲巾的小朋友來圍個圓圈，向後轉，戴綠絲巾的小朋友去找一個好朋友站在他的面前。
伸出戴絲巾的手，指向你對面的朋友，順著戴絲巾手的方向移動，指向你對面的新朋友。
T：戴紅絲巾的小朋友一邊聽著音樂在原地拍手歡迎你的新朋友，帶綠絲巾的小朋友聽著音樂一邊拍手一邊走到你的新朋友面前。我們一起來試一試。（教師清唱）
T：我們跟著音樂來一遍。
四、集體舞
T：我們今天一共玩了幾個遊戲啊？（3）
T：我們把三個遊戲合在一塊兒就是一段好看的集體舞，我們一起來跳一跳。
教師帶領幼兒重新複習講解三個遊戲的玩法。
大家跟著音樂進行集體舞的表演。
第一次試教
活動觀察：
幼兒喜歡玩影子游戲，創編影子動作對幼兒來說很有趣味性，通過幼兒的創編及與音樂的匹配，從隨意、淺層的動作轉化成節奏表現，突出了師幼互動。
活動出現的問題：
學習兩個遊戲，又要將三個遊戲整合，對於小班幼兒偏難了，高估了幼兒的能力，沒有從實際出發，考慮幼兒的年齡特點，導致幼兒掌握得不好。
提出修改意見（討論後綜合）
1、根據小班幼兒的年齡特點來設計活動，把握活動的難點、重點。
2、可分兩個課時完成，前一課時教會影子游戲，後一課時教找朋友，再整合。
3、教師的指令性語言應更清晰。
活動反思：
通過試教，我深刻的體會到教案設計及實施存在很多問題，老師們的修改意義值得借鑑，另外加入自己的思考，使本活動更完善，更易為幼兒喜歡和接受。
小百科：集體舞通常指都市廣場，校園、廠區由人民大眾集體表演的舞蹈。
