小班教案《集體舞》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能按老師的指令做動作,熟悉集體舞的教學口令,初次嘗試集體舞的學習,能聽出三段音樂的不同,感受集體舞帶來的快樂,快來看看幼兒園小班《集體舞》含反思教案吧。
活動目標:
1、初次嘗試集體舞的學習,能聽出三段音樂的不同。
2、能按老師的指令做動作,熟悉集體舞的教學口令。
3、感受集體舞帶來的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動準備:
紅、綠絲巾各半。音樂(《找朋友》第一段為旋律,第二段為節奏伴奏,第三段為完整歌曲)、跑跑看的遊戲經驗
活動過程:
一、《跑跑看》遊戲
T:我們一起來玩跑跑看的遊戲。(老師帶領幼兒一邊玩跑跑看的遊戲,一邊進活動室)
二、玩影子游戲
T:剛才我們玩了跑跑看的遊戲,好玩嗎?先在我們再來玩一個影子游戲,你們誰願意來做我的影子啊?做我的影子應該跟我的動作怎麼樣?
S:一樣
教師做 拍手/拍手/飛一飛
T:我剛才做了幾個動作?先做什麼動作?
T:還有誰也會飛一非呢?你來做一做。
T:現在我們就選XX的動作一起來做一做。(跟著音樂來一遍)
三、玩找朋友的遊戲
T:現在我們來玩找朋友的遊戲。
請戴紅絲巾的小朋友來圍個圓圈,向後轉,戴綠絲巾的小朋友去找一個好朋友站在他的面前。
伸出戴絲巾的手,指向你對面的朋友,順著戴絲巾手的方向移動,指向你對面的新朋友。
T:戴紅絲巾的小朋友一邊聽著音樂在原地拍手歡迎你的新朋友,帶綠絲巾的小朋友聽著音樂一邊拍手一邊走到你的新朋友面前。我們一起來試一試。(教師清唱)
T:我們跟著音樂來一遍。
四、集體舞
T:我們今天一共玩了幾個遊戲啊?(3)
T:我們把三個遊戲合在一塊兒就是一段好看的集體舞,我們一起來跳一跳。
教師帶領幼兒重新複習講解三個遊戲的玩法。
大家跟著音樂進行集體舞的表演。
第一次試教
活動觀察:
幼兒喜歡玩影子游戲,創編影子動作對幼兒來說很有趣味性,通過幼兒的創編及與音樂的匹配,從隨意、淺層的動作轉化成節奏表現,突出了師幼互動。
活動出現的問題:
學習兩個遊戲,又要將三個遊戲整合,對於小班幼兒偏難了,高估了幼兒的能力,沒有從實際出發,考慮幼兒的年齡特點,導致幼兒掌握得不好。
提出修改意見(討論後綜合)
1、根據小班幼兒的年齡特點來設計活動,把握活動的難點、重點。
2、可分兩個課時完成,前一課時教會影子游戲,後一課時教找朋友,再整合。
3、教師的指令性語言應更清晰。
活動反思:
通過試教,我深刻的體會到教案設計及實施存在很多問題,老師們的修改意義值得借鑑,另外加入自己的思考,使本活動更完善,更易為幼兒喜歡和接受。
小百科:集體舞通常指都市廣場,校園、廠區由人民大眾集體表演的舞蹈。