小班教案《親親熱熱在一起》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒體驗一家人親親熱熱在一起的幸福感,初步嘗試說唱結合的演唱方式,能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣,快來看看幼兒園小班《親親熱熱在一起》含反思教案吧。
教育目標:
1、初步嘗試說唱結合的演唱方式。
2、體驗一家人親親熱熱在一起的幸福感。
3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備:
《親親熱熱在一起》歌曲磁帶、「親密一家人」照片
活動流程:
一、老師知道小朋友最喜歡做遊戲,那我們來玩一個「敲門」的遊戲好不好?(好)教師講解遊戲規則(引起幼兒興趣)
1、教師和小朋友分別扮演遊戲中的爸爸、媽媽和我(不斷更換角色)
2、「娃娃家」當做是家;首先,由媽媽在門外,爸爸和我在家裡,聽到敲門聲(請幼兒學學敲門的聲音)其他的幼兒一起說:「媽媽回來了,媽媽回來了;」再次更換角色,爸爸在外面,媽媽和我在家裡,聽到敲門聲,其他幼兒一起說:“爸爸回來了,爸爸回來了…遊戲反覆進行(引導幼兒在遊戲中學說歌詞,進而理解歌詞)
二、學唱歌曲
1、小朋友遊戲好玩嗎?(好玩)那我這個魔術師把這個遊戲變成一首好聽的歌,你們想聽嗎?播放歌曲,欣賞《親親熱熱在一起》
2、再次放錄音:引導幼兒聽一聽這首歌曲和別的歌曲有什麼不同?再放一遍錄音,聽一聽歌曲的旋律。
3、提問:這首好聽的歌曲的名字叫什麼?你聽到了什麼?你最喜歡裡面的哪一句? 這首歌曲和別的歌曲有什麼不同?(讓幼兒知道這首歌中有唱得部分有說的部分,是受說唱結合的曲子)
4、教師彈唱歌曲,用分句教唱和整體教唱結合的形式教唱。
5、教師帶領幼兒邊唱歌曲,邊和幼兒一起創編動作演唱歌曲
6、幼兒分組演唱歌曲,「說」和「唱」分別協調演唱《親親熱熱在一起》
三、欣賞主題版面中佈置的「親密一家人」照片,請幼兒向小朋友介紹照片中的內容,回味家人在一起的幸福感!
延伸:讓歌詞進行創編,如:「我和媽媽在家裡,總想外婆來敲門;」「我和外婆在家裡,總想外公來敲門」等等。
四、活動結束。
活動反思:
這節音樂活動相對於小班孩子的年齡特點來說歌詞太長、太多,小班孩子在一節活動中完成比較困難,所以,在開始部分我運用遊戲的方式來匯入活動,既可以引起幼兒的興趣,又可以在下面的教唱部分中讓孩子儘快的理解歌詞。在與幼兒一起欣賞「親密一家人」主題版面中,可以讓孩子通過觀察,談話中,體驗到了爸爸媽媽的愛、爸爸媽媽的辛苦,知道一家人親親熱熱在一起時很幸福的。
小百科:親熱指親近熱情,待人親熱,多形容戀人之間的行為親密。