小班教案《山羊踩痛小公雞》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學說禮貌用語「對不起」「沒關係」，能原諒別人的錯誤，欣賞歌曲，熟悉歌曲內容，能進行簡單的表演，培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力，快來看看幼兒園小班《山羊踩痛小公雞》含反思教案吧。
活動目標：
1. 欣賞歌曲，熟悉歌曲內容，能進行簡單的表演。
2. 學說禮貌用語「對不起」「沒關係」，能原諒別人的錯誤。
3. 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4. 能跟著節奏打節拍。
活動準備：
1. 在幼兒自由活動時播放歌曲，讓幼兒提前熟悉旋律和歌曲內容。
2. 錄音機、磁帶，山羊和小公雞的胸飾。
3. 主班教師和配班教師表演情景劇
活動過程：
一、欣賞歌曲，邊聽邊拍手，初步熟悉故事內容
今天老師要來找一找我們班哪個小朋友的耳朵最能幹，老師要請小朋友們聽一首好聽的歌曲，小朋友呀要仔細聽，聽完後我要請小朋友舉手告訴老師，歌曲裡面有誰，好不好？
還有啊，錄音機告訴老師，它待會給我們放好聽的歌曲想請我們小朋友呢給它拍拍手伴奏好不好？
我們呀跟著歌曲拍出好聽的聲音，能不能亂拍啊？
亂拍的話錄音機會生氣的！好，小手準備！
師幼一邊拍手一邊欣賞歌曲。
歌曲聽完了，看誰最能幹，已經知道故事裡有誰了，請舉手告訴我
哦，故事裡有山羊和小公雞對不對啊？誰知道他們兩個人發生什麼事了？
好，現在老師就請小朋友來看錶演《山羊踩痛小公雞》，小朋友們仔細看，看看山羊和小公雞到底怎麼了？他們是怎麼說的，他們的動作怎麼樣，好不好？
二、分段欣賞情景表演，通過提問，進一步理解故事內容並能模仿山小公雞的動作進行簡單的表演。
1. 欣賞歌曲第一段的情景表演。
好，節目看完了，誰知道山羊和小公雞怎麼了？
哦，山羊呀不小心踩痛了小公雞。那山羊的動作是怎麼樣的？我們一起來學一學。
小公雞的動作呢？我們來學一下。它的表情是怎麼樣的？我們也一起來學一下。
那山羊踩到了小公雞它是怎麼說的？我們一起來說一下。
小朋友們你們學會山羊的動作了嗎？現在，老師來唱歌請小朋友和老師一起學山羊做動作，我們比一比看誰學的最像，好不好？
師幼共同表演第一段山羊的動作。
剛才我們看了山羊的表演，我們現在再來看看小公雞的表演好不好？看看小公雞被山羊踩痛後有沒有生氣，有沒哭好不好？
2. 欣賞歌曲第二段的情景表演。
節目又表演好了，小公雞有沒有生氣啊？它的動作是怎樣的？我們一起來學一學。
那小公雞有沒生氣啊？那它是怎麼樣的？我們也一起學學看。
小公雞一點也沒生氣，那它是怎麼說的啊？我們也來說說看。
小朋友們你們學會小公雞的動作了嗎？我們一起來學小公雞來表演一下好嗎？老師來唱歌，小朋友和老師一起做動作，看看是你們做的好還是老師做的好，好不好？
三、請幼兒分組進行角色表演
1、教師與集體幼兒進行角色表演。
哇！小朋友們表演的可真好！我們一起來誇誇自己。
錄音機呀剛才看了小朋友的表演，可喜歡了，想再放一次好聽的歌，請我們小朋友來作動作，你們願意嗎？
好，我們先學山羊的動作再學小公雞的動作好不好？
師幼 隨音樂進行集體的歌表演。
2、請集體幼兒自由選擇角色進行分組的角色表演。
恩，我們表演的可真好啊。我們請鄭老師和我們一起來表演好不好？
老師來表演山羊，鄭老師表演小公雞，請想當山羊的小朋友來蔡老師這，想表演小公雞的小朋友到鄭老師那去。
當山羊的小朋友要做誰的動作啊？對了，要和老師一起做山羊的動作。當小公雞的小朋友能不能做山羊的動作啊？對了，你們要和老師做一樣的動作。明白了沒有？
好，那我們比一比，看看是山羊做的好，還是小公雞表演的好好不好？
分角色進行歌表演。
四、教師小結。
誰表演的好啊？
我覺得山羊和小公雞都表演的很好，我們送自己一個大鞭炮。
那你們喜歡不喜歡山羊和小公雞啊？為什麼？
對了，因為山羊和小公雞都是有禮貌的孩子，山羊不小心踩到小公雞就馬上說什麼？小公雞被踩到也沒生氣，馬上說什麼？
小朋友們你們會說嗎？
那老師給了你東西要怎麼說？早上看到老師和小朋友要怎麼說？回家的時候要和老師說什麼啊？
好，那從今天開始老師就來找一找我們班的小朋友，誰最有禮貌，誰最會說禮貌用語，我就把這個小獎章送給它好不好？
教學反思
《山羊踩痛小公雞》是一首帶有故事情節的歌曲，容易幫助幼兒記憶。在欣賞歌曲，理解歌曲內容，懂得影響了別人要說「請原諒」、「對不起」之外，還讓幼兒嘗試歌曲內容進行表演。在開始之餘，教師利用前面的「甜嘴巴娃娃」來進行故事的延續，然後在進行分段欣賞，根據故事內容來記憶歌詞。在最後的環節讓幼兒對歌曲內容進行表演。但是課中也發現了一些問題，就是有些幼兒對歌曲的內容的記憶還是不能很全，經常唱一句，忘一句，以至於在後面的表演環節孩子不能根據自己的理解來進行表演。
小百科：禮貌用語，是指在語言交流中使用具有尊重與友好的詞語。禮貌用語是尊重他人的具體表現，是友好關係的敲門磚。
